李晓芳 白美玲

(西安外国语大学英文学院 陕西 西安 710000)

奥巴马总统复职演讲的主位推进模式分析

李晓芳 白美玲

(西安外国语大学英文学院 陕西 西安 710000)

主位推进模式是分析语篇的重要手段,不同题材的语篇有其独特的主位推进模式。政治演讲稿作为一种既重要又独特的语篇，从主位推进角度对其加以分析显得很有必要。

主位推进模式；政治演讲

引言

奥巴马的演讲富有激情，充满活力，带给了美国人自信和希望。通过演讲，他成功地赢得了美国民众支持。本文尝试从主位推进模式角度对其复职演讲词进行分析，从而说明其演讲说服力强的原因。

1 主位结构

布拉格学派创始人马泰休斯认为一个句子可以分为“主位”、“述位”和“连位”三个部分。系统功能语法理论认为，主位结构由两部分构成：主位和述位。主位是小句信息的出发点，是小句所关心的成分，述位是对主位的陈述，是围绕主位而展开的内容。

2 主位推进模式

主位推进模式,是指在组句成篇的过程中,主位、述位层层推进而构成的一种模式。朱永生，严世清(2001)总结了四种基本的主位推进模式。

2.1 主位同一型(亦称平行型或放射型：主位相同，述位不同)

2.2 述位同一型(亦称集中型：主位不同，述位相同)

2.3 延续型(亦称梯形:前一句的述位或述位的一部分成为后一句的主位)

2.4 交叉型(前一句的主位是后一句的述位)

3 奥巴马复职演讲中的主位推进模式分析

Tonight(T1),in this election,you,the American people,reminded us that while our road has been hard,while our journey has been long(R1),we(T2)have picked ourselves up(R2),we(T3)have fought our way back(R3),and we(T4)know in our hearts that for the United States of America the best is yet to come(R4).

第一个小句用环境成分Tonight作主位，强调今晚这个时刻的重要性和特殊性。后三个小句的主位都是we,与前一句的述位同指，这样前后小句之间就产生了衔接关系。作者用第一个小句先总说，接着具体分说，使文章衔接紧凑，浑然一体。使用主位延续性和同一型这一推进模式牢牢地将美国人民心凝聚在一起，表达了即使道路艰难，旅途漫长，只要大家团结起来，振作起来共同前进，美国依然是无人匹敌的。

To the best campaign team and volunteers(T1)in the history of politics(R1).Some of you(T2)were new this time around(R2),and some of you(T3)have been at my side since the very beginning(R3).But all of you(T4)are family(R4).

该句群围绕第一个小句的主位展开，后三个小句的主位都与第一个小句的主位同指。该句群运用主位同一型模式，对you 反复强调，不仅拉近了演讲者与民众之间的距离，同时使文章衔接顺畅。先说部分，再用all of you 把所有人团结起来，从而增强了凝聚力，表达了对他们的感激。

I(T1)have never been more hopeful about America(R1).And I(T2)ask you to sustain that hope(R2).I’m(T3)not talking about blind optimism,the kind of hope that just ignores the enormity of the tasks ahead or the roadblocks that stand in our path(R3).I’m(T4)not talking about the wishful idealism that allows us to just sit on the sidelines or shirk from a fight(R4).

该句群围绕“I”展开，使用主位延续型模式，凸显演讲者吸引听众注意。这一主位推进模式有效地帮助作者生成语篇，我们可以更清晰地看出各小句间的语义关系。演说者通过对自己观点的表达凸显了自己的立场，构建了自己的身份，增强了演说的说服力和感染力，进而让美国民众看到希望，坚定走出困境的决心。

4 结语

本文通过对奥巴马复职演说的主位推进模式的分析，发现在政治演讲稿中主位同一型模式使用较多。这一模式的使用可以对同一主位反复强调，拉近演讲者和听众之间的距离，增强演讲的效果，达到凝聚民心的效果；同时使语篇上下衔接顺畅，连接紧凑，增强演说的说服力和感染力。

[1] 胡壮麟.语篇的衔接与连贯[M].上海：上海外语教育出版社，1994.

[2] 朱永生.主位推进模式与语篇分析[J].外语教学与研究出版社，1995(3).

[3] 朱永生，严世清.系统功能语言学多维思考[M].上海：上海外语教育出版社，2001.

李晓芳(1990.07-)，女，汉族，山西临汾襄汾人，现就读于西安外国语大学英文学院2015级外国语言学及应用语言学专业，研究生，研究方向：应用语言学。白美玲(1991.09-)，女，汉族，山西吕梁临县人，现就读于西安外国语大学英文学院2015级外国语言学及应用语言学专业，研究生，研究方向：应用语言学。

H314.3

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1672-5832(2016)05-0290-01