李贵荣

(四川师范大学 四川 成都 610000)

浅论提高盲生语文作文能力的常用策略

李贵荣

(四川师范大学 四川 成都 610000)

盲生做为特殊群体，写作对他们来说是非常重要的。作文不仅是学生认识水平和表达能力的综合体现，同时是盲校语文教学的重点，当然也是难点。但由于盲生视力障碍，活动范围狭窄，观察事物受到一定的限制，所以对很多事物的认识是片面的、局部的，很难形成完整的概念。下面笔者结合自己带了一个盲生作文家教的实践来让盲生掌握一些常用策略来指导盲生写作。

盲生；作文能力；策略

一般的写作都应具备的能力至少有4个方面:观察能力、形象思维能力、逻辑思维能力和语言表达能力。所以盲生也必须要具备这几种能力，才能写出一篇好的文章。那么接下来就从这几个方面来论述提高盲生语文作文能力的常用策略。

1 培养盲生的观察能力

“眼睛是心灵的窗口”，科学研究表明:人们所获得的信息约80%是通过眼睛获得的。美国著名女作家海伦·凯勒是一位既聋又盲的双重残疾人。她认为:“孩子们不能因为自己的生理缺陷而可以与众不同，他们是能够学习，能够工作，并能得到幸福的。”而她自身的经历充分证明了这一点。因此，在写作教学的实践中，我们要做的是扬其长，培养盲生的观察能力。

盲生的自身缺陷，导致盲生不能像普通明眼人人一样能看到争相怒放的鲜花、蔚蓝的天空、巍峨的群山、波澜壮阔的大海，不知道水的清澈，大自然的五彩缤纷，因此，遇到景物的描写时，所以有的学生会死搬硬套的生硬的描述。……