韦 岸

(重庆市医药卫生学校 重庆 408000)

班级民主管理初探

韦 岸

(重庆市医药卫生学校 重庆 408000)

学校是培养人才的基地，班级是学生成长的摇篮。一个良好的班级会激励学生不断进取，健康地成长。要达到这个目标，对班级实行民主管理显得起十分重要。实践证明，对班级实行民主管理发挥学生的主体意识、主动精神，就会使班级建设得更好。实行班级民主管理，就能培养学生独立思考和独立行事的能力，锻炼学生自我管理才干。班主任是班级的组织者、领导者，在班级的教育管理上就要适应时代需求，推陈出新，勇于探索，构建新的民主管理模式。

班级;民主管理

1 什么是班级民主管理

“民主”的意思是多数人的治理。用现在的话说民主就是人民当家作主。民主主要指国家制度，也指一种管理形式，指在管理上依靠全体成员，遵循集体意志，调动全体成员积极性实现管理目标的方式。班级民主管理就是：在对一个班级实施管理的过程中，充分尊重学生，依靠学生，发挥学生的主体意识和主动精神，保障学生参与班级事务管理和对班级事务有自由发表意见的权利为主要内容的管理方式。

2 实施班级民主管理的必要性

班级民主管理是培养学生责任意识的基础，也是充分发扬学生民主、展露学生自由天性的可靠保证。社会的发展，教育的进步，已经在呼吁班级管理的科学化、民主化，在班级管理中不能把学生仅看成是被动接受教育的对象，而应把他们作为班级建设的主体，尊重他们的独立性与自主性。

学生是班级事务的主体和对象，学生的个性在很大程度上存在差异，认真的贯彻执行党的教育方针，善用学生用个性化去发展学生，让学生找准自己的目标，努力学习、提高自己的能力，增长自己的专业知识和技能，以便在走出学校后能尽快地适应社会，更好地发挥自己的专业知识为人民服务，更好地发展自己，就构成班级实施民主管理的根本目的。

3 如何实施班级民主管理

3.1 树立现代的教育理念和教育民主观——以民主的态度与学生协商

在班级建设过程中，班主任的教育理念如何？有无教育民主观，在某种程度上决定着班级发展的方向和育人的实际水平，直接影响着班级管理功能的发挥。要实施班级民主管理，首先要求教师必须要真正做到转变教育观念，做到有民主的教育思想，树立教育民主观，树立正确的德育观、人才观和学生观。在班级建设和管理过程中，做到尊重学生、信任学生，同时又要关心学生、爱护学生，放手让学生在班级管理中担任主角、施展才华，努力让学生从“要我做”中解放出来，变成“我要做”，使学生成为班级管理和活动中的真正主人。

3.2 树立现代的学生主体观——以学生为本位，激发学习潜能

班主任激发、诱导、肯定学生，引发学生的自主意识，使其充分认识到自身的主体地位、主动能力和主体价值，能使学生变被动为主动，形成主观能动性，产生自我教育的愿望和主动参与的积极性。

希望成为好学生，渴望得到关注，这是每个学生的愿望。作为一名班主任应当爱护和鼓励这种上进心和自我意识，要重视和发掘每个学生的优点和特长，开展丰富多彩的活动，为具有不同特长和优势的学生创造施展才华的机会和条件，开展适合不同个性学生的具有多样性特点的活动，使每个学生都能脱颖而出，体会成功的喜悦；另一方面让他们在活动中时刻感到集体的存在，集体在关注他们，他们的热情和活力就会大大地迸发出来。

3.3 构建民主的班级管理系统

通过班级民主管理的实践，我们认为民主的班级管理系统应有这样一些内容：

其一，制定共同的努力目标，班级的目标是以满足学生主体的需要、意向、目的、利益等为基础的，是教育理念与学生需求的统一体，这个目标体系是在班主任精心指导、学生广泛参与下制定的，具有导向与凝聚作用，是实现民主管理的一项制度化措施。

其二，实施民主的管理目标。管理目标的建立是班级建设的第一要素，对形成班级凝聚力，激发学习和管理的热情具有举足轻重的作用。为了实现班级建设目标，调动全班同学的积极性，发挥他们的主体作用，首先就应在同学中间宣传目标价值。如组织哪些活动，搞何种主题的班团会，定何种制度，怎样搞评比，班干部如何分工，宣传板报如何配合等，条分缕析，交待清楚。其次，把集体目标以个人目标的形式体现出来。集体目标需要通过个体目标的实现而实现。

其三，对班、团干部、组长、室长真正实施民主选举，民主选举的好处是使当选上的同学有了强烈的责任意识。因为他(她)是在同学面前发表过任职宣言的，是由同学民主投票选举出来的，他(她)必须对全体同学负责。否则就有可能导致同学的不满。这样自下而上的选举，避免了班主任的任人唯亲的片面，也培养了同学民主管理班级的意识。

其四，实施班干部轮流值岗。为了让尽可能多的学生展示自己，本文从班级管理的实践中总结出实施班干部轮流值岗是一项很好的制度。每一期班干部实行轮换，轮换前一周，把需要竞聘的职位告知同学们，并明确职务的要求与管理范畴。在同学们作好充分准备之后，利用晚向自习时间召开班委竞选，由参选同学发表竞选演说，同学们民主投票，最后得高票者胜出。同时尽量不鼓励连任。在新一届班干部队伍中，旧班委不能超过三分之一。这样最大程度上保证班干部队伍新鲜血液的进入，也使尽可能多的同学得到锻炼。

其五，建立科学的评价机制

评价，是对班级建设的各个环节及有关工作，进行科学的、客观的分析、评估的做法，分为定期评估和不定期评估。在把班集体目标分解成阶段性目标和个体性目标并加以实施的过程中，通过客观而全面的评价，鼓励学生勇于迈向成功之路，是调动学生积极性、促进班集体正常运行的重要环节。

总的来说，一个团结向上的班集体，是促进学生成长的良好平台和促进力量。善于依靠学生、信赖学生并和他们同舟共济、同心同德，就一定要大力实施班级民主管理，就一定会在班级民主管理的基础上，培养出具有丰富的科学文化知识，崇高的道德情操和优秀的思想品德的好学生来。实施班级民主管理，是一个崭新的课题，我们应当在实践中大胆创新，不断探索，争取走出一条学生管理的好路子来，为学校的教育教学事业又好又快地发展作出我们的努力。

韦岸，重庆市医药卫生学校，思想政治教育专业讲师。

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1672-5832(2016)05-0247-01