孔庆德

(门源县珠固乡寄宿制小学 青海 门源 810300)

让电子白板教学在语文课堂上大放异彩

孔庆德

(门源县珠固乡寄宿制小学 青海 门源 810300)

随着信息技术被广泛运用于社会生活的许多方面,教育教学也借助多电子白板等现代信息技术手段,为优化小学语文教学架设了一座平台,它在激发学生学习兴趣、提高教学效果,开拓学生视野、加大教学容量等方面起到了显著的作用。如何应用这些多媒体的教学资源，成为每一个小学语文教师必须面对的问题。作为一名普通的农村的语文教师对此有几点自己的看法。

1 运用电子白板，激发兴趣

语言是一种人们交流思想的工具。然而对那些缺乏生活经历的农村孩子们来说，要他们面对一大堆的抽象语文去理解、体会，可真是件苦事！怎么才能使学生愉快地学？兴趣是学生最好的老师。学习兴趣是学生获得知识、情感体验的巨大推动力，电子白板教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容量大等特点,它所提供的外部刺激——图片、图像、动画、声音、文字等等是多样而丰富的。而小学生对具体形象事物感兴趣的心理特点,非常有利于他们知识的获取、存储与建构。教师在教学中,根据学生实际和教材特点及教学需要,恰当运用现代信息技术——电子白板、计算机、实物展台、网络技术等创设教学的情境,让学生走进情境、体验学习。在优美的情境中去阅读、发现、质疑、思考、探究,领会文章的内容,体会文本的表达的思想感情,感受语文学习的乐趣。如《荷叶圆圆》一文，洋溢着童真、童趣，描写了夏天小池塘里的美丽荷叶，但是由于农村小学生生活经验少，对荷叶没有感性认识，任凭教师的讲解，学生对荷叶的喜爱之情难以激发起来。而借助电子白板，进行情境教学，便能收到良好的教学效果。上这一课时，我先让学生欣赏动态的池塘荷叶，学生看到生动美丽的动画，都忍不住发出了呼喊“哇！”然后我将画面定格在一片荷叶上，让他们观察荷叶的形象，由此展开对荷叶的认识。根据荷叶的特点，学生便很容易了解小伙伴们为什么把荷叶当成“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”。由此可见,运用电子白板辅助教学可以使枯燥的语言文字变得生动活泼,使语文课文顿时妙趣横生,这就大大提高了语文课堂的吸引力,使学生爱上语文课,对语文学习产生浓厚的兴趣。如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾,那么电子白板教学就是一片锦上添花的绿叶,二者相得益彰,互为一体,给学生创设了愉悦有趣的情境,从而提高了语文的教学质量。

2 运用电子白板技术，激活学生思维

电子白板教学能为学生提供生动逼真的教学情境,丰富多彩的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激,手脑并用,提高思维集中力,在语文课堂教学中,有力的把促进学生听、说、读写等综合能力的运用和提高,从而全面提高学生各方面的素质。

创设激起学生思维的情景，情景的系统性促进思维的条理化。又如：教学《颐和园》一文。一上课，教师播放一幅幅的画面，以便于学生了解颐和园的建筑布局，并留下深刻的印象，学生脑海中留下了颐和园的轮廓，文章的条理也会一清二楚，再学颐和园的特点及作者的介绍方法就是水到渠成了。实践证明，丰富的感性材料不仅使学生轻松愉快地获得知识，而且帮助学生形成了思维的表象，更有助于培养思维的灵活性、敏捷性和创造性。

3 运用电子白板辅助教学，能优化课堂教学，突破重点和难点

传统的语文教学中,教师一般只是在教案中注明教学难点和重点,而学生在学习的过程中并不能直观地看到这一点。利用电子白板教学则能直观地启发学生的思维,从而使学生攻破学习难关。在课堂教学中,教学目标就像是一个圆的中心,一切教学活动都应紧紧围绕教学目标进行。只有认真研究教学目标和教学内容,选取最能体现该目标的教学白板,实现白板与目标的统一性、协调性、突出性,才能达到解决重、难点的目的。

习作教学一直以来都是小学语文教学的难点,运用电子白板辅助教学同样会使作文课变得生动有趣。以指导学生写“可爱的小动物”为例,当学生观察了小狗后,教师很自然地用一句过渡句:“其实,在大自然里,还有许许多多活泼可爱的小动物,不信你们瞧!”屏幕上显示出40多种小动物。顿时,教室里沸腾起来,学生面对这一群活泼可爱的小动物,欢呼雀跃:“呀!怎么有这么多小动物?”“有趣!”教师紧接着问:“想不想给大家介绍?”“想!”学生的表现欲望一下子被调动起来了,个个跃跃欲试。这时教师再因势利导:”请你按老师讲的观察方法加以观察,然后选一只你最喜爱的小动物向大家介绍,比一比谁是最佳解说员。“鲜明生动、声情并茂的画面,把学生的思维紧紧地凝聚在小小的屏幕上,学生想说的愿望被充分调动起来了。这时教师再让学生同桌对说,小组讨论,大家交流,学生的话匣子一下打开了,个个说得开心,这也为写打下了良好的基础。

4 运用电子白板技术，提高教学质量

电子白板教学手段在小学语文教学中的运用，打破了教育的时空界限，把大千世界的景象，鲜明、生动、形象地展现在学生面前，使学生有身临其境的感受。《桂林山水》、《雅鲁藏布大峡谷》等课文使用电子白板手段教学，使学生认识到大自然是丰富多彩的，祖国的山河是无比壮丽的。特别是《雅鲁藏布大峡谷》一文的教学，让学生聆听了大河的声音，观察了大峡谷的整体形象。这节课，教师教得轻松，学生学得轻松，突出了重点，突破了难点。

总之，电子白板将在以后教学过程中占有越来越高的地位，他的应用将更广泛，使用手段也会更高明。作为一名普通的农村小学语文教师，我们要勇于创新，站在时代潮流的前沿，用电子白板这种高科技手段，让我们的语文课堂绽放光彩。

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1672-5832(2016)05-0135-01