于 鑫

高校游泳教学中学生恐惧心理的成因及其解决路径

于 鑫

现如今，很多高校均针对学生开展了游泳课程，在高校游泳教学过程中，由于部分学生依然非常害怕在水里进行游泳，对于游泳教学仍然还存在着恐惧心理，这些均使得高校的游泳教学效果比较差。恐惧心理往往会使得学生不敢正视游泳这项体育活动，因此高校游泳教学变得难以开展。为了能够很好地处理这种尴尬情况，高校以及教师要仔细探析造成学生产生恐惧心态的主要因素，并采取一系列措施来缓解他们的恐惧心理。文章将详尽阐述学生恐惧心理的成因，并结合实际情况来提出解决对策。

高校游泳教学 恐惧心理 成因 对策

一、前言

伴随着学校体育教学进程的不断推进，很多学校越来越注重游泳课的教学，均将游泳课设为学生必修的课程。游泳这项运动对于人们的身体健康非常有益，其是通过人的肢体与水之间的相互作用而达到相应的锻炼效果。游泳对于人们而言是非常新颖的一项活动，其不仅具有非常强的娱乐性，而且活动形式极为多样化，故很受人们的喜爱。然而这项运动要求学生必须要进入水中，部分学生由于是第一次学习游泳，受到他们身体素质以及对体育知识掌握程度的制约，他们往往会对游泳存在着恐惧心理。在这种心理下，他们往往无法学好游泳的各项技能，练习的效果也会变得比较差。，故急需采取一系列措施来消除学生的水恐惧心理。……