尹琪彬

摘 要：初中物理实验教学要从学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程，教师要注重引导学生实验的观察方法；教师要让学生积极参与，并让学生紧密配合，培养学生的创新动手能力；创设实验问题情景，促进学生创新能力的发展；采用多种实验方法，活跃学生思维；主动获取物理知识，领悟科学探究方法，发展科学探究能力，体验科学探究的乐趣，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。

关键词：初中物理 实验教学 方法

中图分类号：G633.7 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0156-01

国外在物理教育中，不仅重视实验教学，而且还把它同生产、生活实践紧密结合。如美国非常重视学生的基本技能培养，形成一块“科研，技术，生产”三位一体的教学技术区域，强化了人才质量的培养提高，从而促进了国家科技的迅猛发展。

目前，我们的学生普遍感到物理“难学”，其原因之一就是物理实验教学存在不足，轻视学生实践，轻视物理实验教学，造成现在的一些初中学生，动手操作能力不强。2011年版新课标要求：让学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程，主动获取物理知识，领悟科学探究方法，发展科学探究能力，体验科学探究的乐趣，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。教师在物理實验教学中，让学生能有机会参与到物理学习中来。

1 教师要注重引导学生实验的观察方法

观察是实验的第一步，更是创新实验的前提。观察在实际生活中无处不在，同样整个物理实验过程，每时每刻也少不了认真观察，教师要注重引导学生实验的观察方法。……