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我国城乡义务教育差距的公共政策研究

2016-12-02张玮杜亮坡

语文周报·教研版 2016年48期
关键词:农村学校教育

张玮+杜亮坡

教育是国家强盛的根本,是社会发展的动力,一个国家的未来寄托在孩子身上,所以,教育,关系着百年大计,关系着在未来是否能够民富国强。中国的大部分人口都集中在农村,农村的教育资源长久以来平均条件显著落后于城市地区。总体来说,教育资源的公平分配则是关系到城乡教育的关键因素。长久以来,教育资源的分配不公,成为制约农村教育发展、影响全面提高农村人口素质、阻碍发展农村经济以提高农村生活水平的主要问题,这些问题亟待着手解决,否则,城乡差距将会越来越大。

城乡教育资源不公,主要是教师资源上的不公和教学设施上的不公。很多农村及偏远落后地区的教师,受教育水平偏低,甚至有的地区长期使用代课老师,文化素质远远达不到义务教育的规定。造成这种现象的原因就是农村的条件太差,鉴于农村的条件和资源落后,教师待遇相对来说较低的情况,很多优秀的人民教师以及刚毕业的大学生不愿意选择去农村实现自己的理想和抱负,很多教师岗位被迫只能聘用一些知识水平和综合素质都偏低的代课教师。而为了寻找良好的师资条件,农村的孩子又涌向城市读书,导致农村生源不足,学校办不起来,这样一来就造成了恶性循环。

并且,农村的教育设施很多还非常落后,并没有与时俱进地跟上时代的步伐,很多学生接触不到新事物、新东西,有些学校还没有添加上这些设备。……

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