熊晓燕

在新课改的大背景下，虽有十几年的教学经验的我，清楚明白：我应该不断更新教学理念，改变教学手段，打造鲜活课堂，激活学习动力。我要用我的十八般武艺去吸引学生：我备课精心细致，上课全力以赴，课后辅导无微不致；我坚持阅览每天的新闻与学生分享新鲜的事例；我常用年青人们的时尚幽默词句来缩小与学生之间的年龄差距。我尽我所能，为的是让学生接受我、亲近我、喜欢我、尊敬我，我要让我的学生真正地喜欢语文，我真心地希望语文能成为学生以后生活中不可或缺的一部分。事实上，我的努力也没有白费。一些阅读习惯好的学生更喜欢读书了，一些懂事的学生在我的影响下变得勤快起来了。

但是，我还是明显地感到学生离我预期的状态还有很远。在一次阅读兴趣调查与发动的课堂中，我深深地被他们“震撼”了。我讲到“腹有诗书气自华”，我讲到一个人的阅读就是一个人的修养，我讲到一个家庭的藏书就是一个家族的未来。正当我眉飞色舞、唾沫横飞、情绪飞扬的时候，一个学生有些得意地说：我不喜欢看课外书，我的成绩也还不错哦。另一个学生幸灾乐祸地说：我从来就没有课外阅读，家里除了“马经”再无其他书。还有一个学生说：我根本没有时间浪费。甚至还有一个学生说：读课外书？那有什么用。

我怔住了，这是一些所谓学习成绩拔尖的学生，他们竟然从不阅读，他们坚信只要学好数理化就可以横行天下。……