山东省威海市十四中学 林荣鹏 刘志强

心在哪里，收获就在哪里

山东省威海市十四中学 林荣鹏 刘志强

在年级管理工作中，教师要用“勤”感染学生；用“心”感动学生；用“情”协调师生，才能有好的效果。同时年级工作要有创新，要坚信心在哪里，收获就在哪里。

年级管理 用心 创新

教学质量是学校的生命线，初四毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，抓好毕业班工作尤为重要。作为初四级部的管理者和组织者，在实践中摸索，在体验中升华，深知在管理过程中要用心灵的碰撞和情感的沟通才能有好的效果，同时要有创新，实践证明，心在哪里，收获就在哪里。

一、用“勤”感染学生

人们常说：“学高为师，身正为范。”模范的作用在于促进学生形成良好的学习习惯，我首先表现得很自信，在第一次全体学生会上，主要是阐明自己的观点和管理年级的思路与方法，让学生从心理上首先能够接受与认同，从而增强自信。我一直鼓励学生说：“人不会苦一辈子，但总会苦一阵子，许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子，宁苦一年，不苦一生，只要能够重新认识自己，一定能够战胜中考。”从初四的第一天起，我就严格要求学生做到“勤”，当然自己必须要先勤，树立好榜样，因为我相信，“勤能补拙”“笨鸟先飞早入林”，只有做到勤才能感染学生，潜移默化学生。我个人采取的措施是：“脚勤、口勤”，在级部管理工作中，我始终坚持第一个进教室，然后等待同学们的到来，时间长了，同学们就有意识地形成了勤的好习惯，日积月累，成绩就慢慢地提高了。……