路丽艳

权变视角下女大学生学业辅导工作的新思路

路丽艳

开展女大学生学业辅导工作是提升女大学生培养质量的重要途径。基于女大学生不同的学业状况，引入权变视角，可以利用霍桑效应提高学业有困难的女大学生的学业成绩，根据共生效应原理提升学业优秀的女大学生的整体素养，运用参与改变理论提高更多女大学生的学业质量，从而有的放矢地开展女大学生学业辅导工作，不断满足女大学生学业发展和成长成才需求。

权变视角；女大学生；学业辅导

中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会于2014年下发了京教工〔2014〕41号文件，要求在北京市高校全面推进大学生学业辅导工作。笔者结合实际工作，引入权变视角，针对女大学生不同的学业问题和学业发展需求，运用不同的理论，对女大学生学业辅导工作进行研究，希冀为提高女大学生学业水平提供一定的助力。

一、女大学生学业辅导现状及工作新思路

目前，在北京市教工委和教委的大力推动下，各高校都在进行大学生学业辅导工作。经笔者分析归纳，发现北京各高校学业辅导工作的思路和模式呈现出如下几个特点：一是以院系教师为主力，按照学生学业发展阶段为主线来开展不同主题的学业辅导工作，即学校鼓励专任教师在大学一年级开展适应性、学科入门辅导，二三年级进行发展性学业辅导，毕业前夕进行就业创业辅导；二是从学校行政管理层面来大力推动大学生学业辅导工作，即在学校层面成立学业辅导中心，院系层级建立学业辅导工作室，通过构建学业辅导机构、建立辅导机制，进一步推动大学生学业辅导工作的开展；……