王美丽

摘 要： 为适应新课改的要求，思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，重构新的教学理论。

关键词： 初中政治 以情激学 学习兴趣

新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变教学中过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。现主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法，与同仁探讨。

一、以情激学，激发学习兴趣

初中政治课程与其他学科相比，思想政治课的教学有两难：其一，概念、观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄和心理有一定差距。其二，社会上某些重金钱、实惠的诱惑，重经济轻政治的倾向的影响，导致学生轻视思想政治课。

1.情感投资，以爱结情。苏霍姆林斯基说：“教师应当成为孩子的朋友，深入到他的兴趣中，与他同欢乐，共忧伤，忘记自己是老师，这样孩子才会向老师敞开他的心灵。”我利用课余时间经常深入我教的班，像大姐姐一样嘘寒问暖，与学生一起搞卫生、做游戏、侃大山、说故事。他们把我当成知心朋友，有悄悄话也愿对我说，发生了争论请我评判，我的话，他们爱听，且坚信不疑。这大概就是“亲其师，信其道”吧。

2.真情实话，以情诱学。我给初一学生上第一节课，首先在黑板上写了“四有”两个大字，微笑着问其含义。当学生说出它的内容时，我亲切地说：“同学们都应当把自己培养成‘四有的社会主义建设者。……