肖 艳，隆 娟

(1.湖南城市学院 文学与新闻传播学院, 湖南 益阳 413000；2. 湖南城市学院 外国语学院，湖南 益阳 413000)



美国“文学圈”模式在大学语文中的应用研究

肖 艳1，隆 娟2

(1.湖南城市学院 文学与新闻传播学院, 湖南 益阳 413000；2. 湖南城市学院 外国语学院，湖南 益阳 413000)

大学语文是培养高校人才人文素养的重要课程，然而目前教学中存在诸多问题，我们不妨采用美国“文学圈”教学模式尝试解决。“文学圈”模式是以学生为中心，集自主学习与合作学习为一体的教学方法。通过对此模式的介绍及在大学语文课程中的操作建议，我们发现在大学语文课程中实施“文学圈”模式能在一定程度上解决当前教学中存在的问题，普遍提高大学生的语言素养及人文修养。

“文学圈”；大学语文；应用研究

大学语文是我国高等院校面向非中文专业学生普遍开设的一门基础知识课，它在高校专业人才培养和课程体系中不可或缺，其目的是提高大学生的语文素养与语言应用能力。但从课程开设以来就伴随着不同意见，出现了种种值得认真思考的问题：课程开设流于形式，且日趋边缘化；教材陈旧，内容枯燥；教学手段单一，学生兴趣丧失。特别是教学方法和手段无法有效调动学生的学习兴趣和积极主动的参与这一问题，颇为突出。面对这一教学现状，面对高校人才培养中人文素养的缺失，不妨试试在美国各级学校广泛应用、被称作是英语母语教学利器的“文学圈”教学模式。……