孙兴伟(河北省唐县罗庄乡坡上小学，河北 唐县 072350)



小学语文的字、词教学

孙兴伟
(河北省唐县罗庄乡坡上小学，河北 唐县 072350)

摘要：新课标规定了小学生应掌握的生字、词数量，旨在培养小学生学生热爱祖国语言文字的情感。如何帮助低年级的学生学习生字、词，如何科学、有效、扎实、合理地进行字、词教学，是每个小学语文教师应该探讨的课题。

关键词：小学语文；生字；成语

字、词教学是低年级语文课堂教学的一项重要任务。《新课程标准》(2011年版)明确提出识字与写字目标，目标要求：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。1-2年级认识常用字汉字1600个左右，其中800个左有会写；语文成语教学课程的标准也十分重视学生的语言积累，并在第一阶段就要明确的要求积累自己喜欢的成语和格言。可见生字、成语教学在小学语文教学中的重要性。那么，如何帮助低年级的学生学习生字、成语，如何科学、有效、扎实、合理地进行字、词教学呢?对此，笔者有以下几方面的感悟：

一、小学低年级的生字教学

(一)小学低年级语文生字教学中存在的问题。

1.教师方面：教师一般只针对一篇课文中零星的彼此没有联系的单个的生字来进行教学，没有全局性和系统性；课堂上，教师只教生字(现代汉字)的拼音、结构、笔画、笔顺和字面意义，忽视了汉字的造字理据，丢掉了汉字中寓含的源远流长的古代文化；日前的生字教学内容枯燥，形式单调，方法单一，激发不了低年级学生的学习兴趣。……