崔朋

(辽宁师范大学 城市与环境学院,辽宁 大连 116029)



黑龙江省留守儿童学习现状的调查研究——以尚志市为例

崔朋

(辽宁师范大学 城市与环境学院,辽宁 大连 116029)

摘要：以尚志市留守儿童调查数据为依托,从留守儿童学习现状入手,深入剖析了留守儿童学习问题产生的根本原因及直接原因,从家庭、学校、社会三个方面研究了留守儿童学习影响因素,并针对问题提出了解决措施,其研究意义在于重视该社会群体对我国社会稳定发展的影响,减少社会问题的产生,构建社会和谐,为解决黑龙江省留守儿童问题的提供借鉴。

关键词：留守儿童;学习现状;影响因素;对策;尚志市

1引言

由于我国特殊的国情,各区域的经济发展不平衡,在市场经济自主的推动下,大量农村剩余劳动力为改善生存状况外出务工,这已成为不可逆转的局面,这也导致留守儿童数量呈现增长趋势。调查显示:据2014年五普资料显示,中国农村留守儿童近4 000万人。有专家推算和保守估计,14岁以下的留守儿童至少在4 590万人以上,父母双方都外出务工,孩子不能与父母在一起生活的情况占全部留守儿童的比例高达56.17 %[1]。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。本文研究通过问卷调查、统计分析的方法对现有留守儿童学习状况进行调查,进一步分析了留守儿童的学习现状及原因所在,并针对性的提出对策和建议。以期为黑龙江省留守儿童问题的研究与解决提供新的视角,为政府部门的决策提供参考依据。……