郭宇光

【摘要】随着现代生物学的发展和教育的改革，教育越来越注重培养个人的全面发展，现代教育以科学教育为核心，培养学生的探索、创新、实践和动手能力，来适应现代社会生活的多变性。生物广泛运用于个人和社会生活中，随着学生个体多元化的变化而发展。作为自我关怀的人文精神，它是教育的灵魂，决定教育的使命和目标。将维护个人的尊严、关注人的价值的人文精神和知识教育相融合，有助于学生的全面发展和道德素质培养。

【关键词】高中生物 人文精神 现代教育 创新意识 科学精神

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）24-0248-02

1.前言

现在的学生普遍存在为人冷漠，没有同情心不讲诚信，缺乏社会责任感，以自我为中心，缺乏团队合作意识等诸多不良现象，变革传统的教育模式迫在眉睫，更加要注重人文教育，实现人文教育的价值。新课程的改革与人文精神相结合，培养学生的科学和人文素养[1]，促进学生身心的发展。教师在生物教学过程中，不再是老师讲课学生听课的枯燥传统的模式[2]，而是在课堂内容上引导学生提出问题和解决问题，锻炼学生的批判思维能力，培养创新意识。

2.人文精神教育

将人文精神融入到高中生物教学中，发展人文教育，拓展学生生物科技视野和增进学生对生物科技和社会关系的理解，提高学生的探究实践能力。

2.1以人为本，培养学生思想情感

生物教学中，通过人文精神的熏陶，让人文知识文化转化为内在的人文精神，将生物转化为自身内在精神。……