【摘要】结合办公自动化课程的教学特点，通过调查企业岗位的相关工作任务和所需的知识与技能，设定实训项目；开发工作任务的演示案例，通过网络平台的共享，实现以工作任务为导向，以学生为中心，以资源库为工具的课内实训与课外顶岗实训相结合的实训体系。

【关键词】办公自动化 工作任务 实训体系

【基金项目】2014年教育部文秘教指委课题“基于工作过程的办公自动化课程实训体系的研究—以金华职业技术学院为例”（JWMW201425）。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0200-02

高职院校文秘专业的办公自动化作为一门实践性较强的课程，需要学生在不断的实际应用操作过程中慢慢掌握。但是，现在大多数高职院校文秘专业办公自动化课程的实践教学时间过少、持续性过短，通过这些实践，大多数学生初步掌握了办公软件与办公设备的使用方法，但是毕竟课时有限，基于工作任务的项目涉及面没那么广，而且一旦时间一长或者实际应用有变化时，学生可能就不能很好的完成工作任务。因此，只通过现阶段课程的学习，学生的实际操作能力无法满足实际工作需求。

随着信息技术的发展，办公自动化技术在秘书岗位中的应用越来越广泛，其作用也日益增强。文秘学生只有充分掌握办公自动化技术才能更好的适应工作岗位。金华职业技术学院文秘专业学生在大二一学年期间都将分配到学校各职能部门实训，多数学生在学生会和社团任职，初步了解，各部门对文秘学生实训的首要需求技能为办公自动化技能，而其多数的工作任务所需技能与企业类似。……