汪琬

【摘要】近年来，随着教育改革的深化和国家减负令的推行。历史学科逐渐退出了中考的历史舞台。在新形势下，历史学科的课堂教学也应该作出相应的调整与改变。通过丰富多样的课堂教学形式，选择贴近学生生活的教学材料，加强探究湖北省武汉市武珞路实验初级中学历史学习的内容。培养学生对历史学科的学习兴趣，提高课堂参与度，真正实现素质教育，构建高效初中历史课堂。

【关键词】初中历史 高效课堂

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0058-02

历史学科一直以来是一门传统的基础类学科，虽然它难以比拟语数外等科目的地位，一直是学生心目中的“副科”。但是历史课程在启迪学生文化素养、树立健康的价值观和培养人文情怀方面，一直有着无可替代的重要作用。十几年来，中考、高考也一直将历史学科作为考试科目之一，对学生的学业水平进行考查。但是近年来，这一学科所面临的状况发生了转变。随着教育改革的深化和国家减负令的推行。许多城市与地区，为了进一步减轻学生课业负担，逐渐让历史学科退出了中考的历史舞台。新的形势使历史课堂教学产生了很多新的问题，面临全新的挑战。

一方面，退出中考使得历史学科地位下降了。学生没有了应试的压力，同时也会减少他们学习历史的意愿和动力。另一方面，在考试模式下的传统历史教学，往往是在新课标要求下着重讲考点，教师是针对考什么就讲什么。……