潘浩（四川建筑职业技术学院，四川 德阳　618000）

试论高职院校学生职业素质教育的探索

潘浩
（四川建筑职业技术学院，四川 德阳618000）

职业素质教育在高等职业教育体系中越来越占据主导的地位，完善与加强高职学生职业素质教育，对于促进学生全面协调可持续性发展，有着积极的现实意义。当前高职院校对学生职业素质教育日趋重视，因此积极探索高职学生职业素质教育培养模式，寻找职业素质教育培养的有效途径成为各大高职院校的共识。

高职院校；素质教育；探索

当前我国高等职业教育还保留着浓烈的传统教学模式，着重于学生专业技能知识的培养，而对学生职业素质教育为代表的软实力严重缺位，导致我们的学生缺乏职业道德、缺乏职业精神。为此，当代高职教育工作者必须有的放矢的开展新的尝试和有益的探索。

一、高职院校人才培养模式的优化

高职院校学生职业素质教育模式是否科学，是否符合市场的实际需求，必须要通过具体的市场实践来检验。因此在将学生职业素质教育贯穿于整个学生教育教学体系的过程中，必须建立健全完善的跟踪机制，及时总结经验，并以此不断完善和丰富学生职业素质培养教育。

学生职业素质理论教学与实践动手能力相结合。将先进的素质理论切实着落于实践中去，并在具体实践中不断反复修正，修正理论与现实之间的差距，采取小步快跑的方式，在不断的发展、完善与修正中反思和检验理论教育的严谨性与科学性。……