[摘要]语文是培养学生母语能力的一个重要学科，尤其是在“国学热旧益发展的今天，语文学科扮演的角色尤为重要，是学好国学的重要基础。在语文学习的过程中，语文教师是必不可少的角色，其对人们的学习有着重要的指导作用，不同的语文教师在素质和能力上存在一定的差别，随着时代的发展，为了帮助学生更好地进行语文学习，对语文教师的素质和能力提出了新的要求。那么在新的时代条件下，语文教师应当具备哪些基本的素质和能力呢？我们通过怎样的途径去培养这些素质和能力呢？本文将就此问题进行具体分析。

[关键词]语文教师;素质;能力;培养

语文在学科中具有基础性地位，学好语文有利于培养个人最基本的文化素养，同时，在“国学热”迅速发展的今天，学好语文也是提高国学水平的重要途径之一。在语文学习中，语文教师是较为重要的一个因素，日常的教学活动中，在支配、导演和组织等方面发挥重要作用，因而，要想提高学生的语文素质，首先就需要培养语文教师的基本素质和能力，最终实现教师和学生的共同进步。

一、培养语文教师基本素质及能力的重要意义

语文是其他众多学科的基础，文道上的统一性、内容上的综合性以及内在方面的基础工具性是其非常重要的几个特点，从中我们也可以看出其在教育中的重要地位，提高语文教师的基本素质和能力也具有非常重要的意义。首先，语文是一门具有龙头性作用的学科，母语是其教学的重要内容，而人们思维的最重要载体就是语文，不存在脱离语文的思想，因而，培养教师的基本素养和能力，不仅会使得学生能够掌握更多的思维材料，进行一定的思维训练，而且学生还能够从中学习到相关的思维方式和手段，进而为其他学科的学习提供帮助。其次，语文学科具有综合性，它是无所不包的一门学科，能够容纳古今、东西、社会百科、自然万物等各方面的东西，通过提高语文教师的素质和能力，可以让学生在进行语言学习的同时，在思想、文化、精神以及知识面等方面获得一定的提升，这是提高综合素质的一个重要途径。最后，语文学科具有较强的社会实践性，语文同日常生活关系非常密切，只要我们有活动，不管是说话还是写作，都与语文有着密切的关系，因而加强培养语文教师的基本素质和能力是非常必要的，有利于指引学生在日常生活中更好地進行语文学习，进而提升学生的语文能力及综合素质。总之，语文学科与我们的生活关系密切，语文教师的基本素养和能力直接关系到每个人的语文学习，对此我们必须予以足够的重视。

二、语文教师应当具备的基本素质和能力

教师的素质和能力，对其形象有重要的影响，并且也深刻影响着教师教学的质量，一个语文教师要想合格，就必须具有以下几种基本素质和能力。

1.思想道德素质

教师本身的活动就具有非常强的示范性，对学生的行为有重要的影响，因而教师需要充分注重自身作风、品德和思想对学生的影响，尽量能够起到表率作用。可以说为人师表是一个教师的所有工作，高素质的重要体现就在于思想道德素质的高尚。语文教学的重要目的就是感化和启迪人的思想，如果语文教师自身的思想道德素质不够高，想要培养出高素质的人才也不现实。

2.现代的职业素养

语文教学是一种综合性的教育活动，要想更好地发挥这一学科的教育功能，语文教师需要具有以下几种职业素养：首先，知识文化素养要过硬，要拥有宽广的文化视野以及熟练地掌握专业知识，进而满足素质教育的相关需要。其次，语文教师要树立正确的人才观，针对教学做好定位，不仅要注重学生的文化成绩，更要注意在日常教学过程中培养学生的气节和品格，让学生能够实现全方位的发展。最后，语文教师要树立正确的教育理念，注重培养学生的公正性、正义感等，让学生学会从他人的角度考虑问题，尊重其他人的人权和人格等。总之，对语文教师来说，现代的职业素养时期素质和能力的重要组成部分，需要我们予以足够的重视。

3.专业的教学技能

对语文教师来说，教学技能是其素养和能力的重要方面。首先，语文教师需要掌握一些比较基础的教学技能，包括以下几点：一、在语言表达上要有较强的技能，拥有一定的普通话水平，在日常教学过程中不能使用方言，并且在发音上要清晰完整，语速也要适中，使用的语言要与教学的具体环境相符合;二、语文教师在硬笔书书写上要符合基本的要求，不管是钢笔字还是粉笔字的书写都应当美观、清晰、规范，在板书时，要注意结构的完整性，突出重点;三、要拥有一定的组织技能，良好的组织能力可以让课堂的学习氛围变得更好。其次，语文教师需要拥有一定的实践教学能力，主要包括以下几点：一、教师要对教材的基本内容有较为熟练的掌握，并且针对相关内容作出一定的价值判断.从而向学生传授最具有价值的内容，合理安排教学的相关环节;二、在具体的教学过程中，要将学生的主体作用与教师的主导作用结合起来，进而让课堂的教学内容更为丰富多彩;三、教师教学时，要注意对教学内容进行一定的拓展，进而让学生学识和视野得到拓宽。最后，语文教师要学会使用现代信息技术，信息技术促进了教学手段的更新，让教学变得更加生动，通过网络和多媒体，可以向学生传递更多的信息，因而，语文教师也需要掌握这一技能，从而让教学效率更高。总之，语文教师的主要任务就是进行课堂教育，掌握专业的教学技能是非常必要的。

4.其他综合能力

除了以上的能力和素质外，语文教师还需要一些基本的综合能力。首先，语文教师需要有一定的自我学习能力。这是因为随着时代的发展，各种新知识、新领域不断呈现，给我们的生活带来了非常显著的变化，语文教师只有不断更新自身的知识，才能够与时俱进，和时代的发展同步，这样才能够最终完成其传道、授业以及解惑的重要任务。另外，作为一个具有创新特质的教师，在拥有丰富知识的基础上，还要时刻关注语文学科教改的相关动态，及时学习一些新的教育理论，进而不断提升自己的能力和素质。其次，语文教师也需要具有非常强大的心理素质，这是因为语文教师长期和学生打交道，其对学生有非常显著的影响，教师优秀的心理素质必然会促进学生形成优秀的心理素质，这也是综合素质的重要体现。最后，语文教师也需要拥有较强的交际能力，这是因为教师只有拥有较强的交际能力，才能够更好地和学生以及他人进行交流，进而让教学的内容和方式符合大多数学生的需要。总之，对语文教师来说，其需要拥有的素质和能力包括很多方面，只有掌握这些能力，他们才能够更好地履行自身的角色任务。

三、如何培养语文教师的基本素质和能力

语文教师的素质和能力，对其教学效果有着直接的影响，对教学改革也有着重要的影响，那么，如何培养语文教师的基本素质和能力呢？下面进行具体的分析。

1.树立正确崇高的职业理想

教师是一个非常辛苦的职业，语文教师尤其辛苦，为了将一篇课文教授给学生，教师需要进行大量的资料查阅和积累，在进行作文批改时，更是需要对其中的字句进行斟酌，既伤神又劳心，正是从这些我们可以看到语文教师的职业精神。对语文教师来说，既然选择了这样一个职业，就应当全身心地投入，用自身的责任感和事业心将语文教学进行得更好。一旦教师能够对语文教学产生热爱，那么必将会树立崇高的职业理想，最终语文教师的整体素质将会得到极大提升，这样也可以让更多的学生受益。

2.以能力为核心建立素质结构

对语文教师来说，要想进行能力和素质的培养，不仅要提高听说读写等方面的能力.还需要提升综合能力。第一，语言组合能力对语文教师来说非常重要，必须予以培养，不仅要让教学语言符合基本的规范，而且要使得教学语言有自身鲜明的特色。第二，加强培养语文教师驾驭课堂的能力，这需要教师能够对相关的知识点进行合理安排，让整个教学过程井井有条，并且要尽量提高语文课堂的感染力。第三，进行知识获取能力的培养，这需要语文教师紧跟时代的步伐，找到新知识的价值和学习方法，進而让语文教学达到与时俱进。第四，对教育科研能力的培养也非常中重要，这需要教师自身理论意识和角色自觉意识的觉醒，语文教师也要充分认识到自身应负有的教育任务。第五，对情感智慧能力进行培养，这需要语文教师学会控制自己的情绪，尽量避免一些不良情绪的影响，并将这种情绪控制法传授给学生，使得更多的学生能够控制好自己的情绪。总之，要想培养语文教师的能力和素质，以能力为核心建立素质结构非常必要。

3.改革教师评估制度，建立相关激励机制

长期以来，教师的评估制度一直不够完善，使得语文教师对自身的素养和能力重视不足，只有将教师的思想、学识、业务等各个方面都当做职业评估的重要指标，才能够让语文教师充分认识到这些因素的重要作用，进而促使他们自觉培养这些素质和能力。另外，建立相关的激励机制也非常必要，对高素质和能力的语文教师予以奖励，能够让更多的语文教师有不断提升自己的愿望和激情，最终促进语文教师群体的素质和能力得到提升。总之，要想提高语文教师的基本素质和能力，注重从评估制度和激励机制方面入手，必将会取得非常显著的效果。

语文是众多学科中最具基础性的，语文教师在教育学生的过程中也发挥着非常显著的作用，对语文教师的基本素质和能力进行培养，能够让其变得更为优秀，提高传道、授业以及解惑的能力，让学生的语文及综合素质得到提升，进而也能够提高学生学习其他学科的能力。

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（收稿日期：2015-12-11）

[作者简介]宋美艳（1967-），女，汉族，吉林白城，本科，副教授（中学高级教师），研究方向：基础教育。