刘 海

中职学生教育管理研究

刘 海

依据当今社会对人才的需要，中等职业教育的出发点就是为社会培养复合型的人才，这样就要求中等职业教育应当将专业学科教学作为主要对象，将文化基础学科作为辅助。在以往的教学模式下，中职学校对知识的精辟和全面引起高度的重视，使知识结构能够具有一定的系统性，然而却没有紧跟时代的脚步。作为专业教育，就应当以社会需要的人才作为核心内容，从而培养学生的全面发展。对此，本文主要从学生、教师、校园这三个方面做出详细探讨。

中职教育 学生 教师 校园文化

一、学生方面

中等职业学校通常招生使门槛设置的比较低，入学不困难。当今的中职学校生源存在一定的复杂性，大多数都是因为在选拔过程中没有考好而选择中职学校上学的。因为中职学生在年龄上就存在一个特殊的时期，思想意识不成熟，没有较好的约束性，从而出现了被动学习的现象。在这种情况下，学生在进入中职学校以后经常不能很快地适应崭新的学习环境，致使教学水平不高。

面对目前这种情况，中职教师就应当利用合适的教学手段，从而加强中职教育能够起到实效性的作用。就目前学生结构繁琐来说，教师能够利用适当的考核形式对不同学生的学习程度进行了解，并且结合学生的自身发展，来通过不同的形式进行培养。

对于那些入学时文化基础不太好但动手能力较强且个人致力于技术方向发展的学生，可将其按照技能型方向培养。……