衣晓秋

浅谈工匠精神融入高职学生思想政治教育的实现途径

衣晓秋

培育具有当代工匠精神的大学生，是全面实现学校人才培养目标的需要。高职院校作为培养具有专业技术技能人才的主阵地，其思想政治教育当中应该融入工匠精神。本文在阐述了工匠精神的内涵及外延的基础上，分析了将工匠精神融入高职学生思想政治教育中的必要性，并提出通过实现高职教师对工匠精神的全面理解和践行、推动工匠精神与高职学生思政教育的个性化融合、构建工匠精神与高职学生思政教育融合的校园文化几个途径，切实将工匠精神融入高职学生思政教育的过程中。

高职学生 工匠精神 思想政治教育 实现途径

一、工匠精神的内涵及外延

所谓工匠精神，是一种在设计上追求别具一格、在品质上力求精益求精、在技艺上坚持精雕细琢的品质。这里既包含精湛的技艺，也包含严谨认真、耐心坚持的工作态度，还包含对职业的认同感，敬业、专业、谦恭［1］。具体来讲，可以从以下几个方面理解。

（一）工匠精神对实现民族复兴有重要推动作用

民族复兴的本质，不只是经济总量的增长，而是文化和文明的复兴。不可否认，经济水平确实是衡量国家发展的一个重要标准，但不能决定一切。民族的复兴涵盖了经济、政治、思想文化、科学技术等很多方面，产品质量也是其中重要的方面。回顾世界文明史，我们可以看到在世界贸易中，如果某个国家生产的产品被其他国家广泛认可进而欣赏推崇，那么它就能在世界上占有一席之地。……