知识经济时代下的企业人力资源开发教育培训探讨

2016-11-26薛楠

长江丛刊 2016年30期

薛楠

薛楠

在知识经济时代的大背景下，世界各国的竞争也逐渐转移在了人力资源开发上。企业是经济发展中的中流砥柱，那么企业的人才也就成了企业的支撑，因此企业进行人力资源的开发和教育就变得至关重要。教育培训是进行人力资源开发的基础，然而就我国人力资源的培训教育情况来看，在思想、内容等方面还存在不足，因此要不断更新人力资源教育培训的方法和内容，提高企业综合竞争力。

知识经济人力资源开发教育培训

随着经济的发展和知识经济时代的到来，冲击了企业以往的经营理念，物力资本显得不再重要，取而代之的是人力资本，并且逐渐变成企业的重要生产因素。人力资源在各国的发展中占据着重要位置，成为各国争相关注的问题。但是人力资源和人力资本是存在本质的差别的。就我国来说，拥有庞大的人力资源市场，但是要将这些人力资源转化为人力资本就需要进行投资开发形成资本升值的发展模式。因此就要对人力资源进行开发和教育培训，提升企业和国家的竞争能力。

一、人力资源开发的基础是教育培训

企业的员工在上岗或者上升时都要进行人力资源的开发，就是所谓的培训，企业投入一定的时间、知识、技巧等，进行员工能力的优化培训，使员工获得专业和高效率的工作能力，以符合企业的需求。培训对于员工来说使某一本分技能得到了提高，对自身的发展起到了促进作用，而且员工会对自身和职业产生明确的发展目标，摸准发展的方向。

人力资源的开发分为四个层次：自我开发、培训开发、使用开发和政策开发。［1］在这四个层次之间，自我开发和培训开发是相辅相成的，二者互为基础，自我潜能的开发才能有接受培训开发的能力，培训开发又促进了自我开发。人力资源的开发对于企业来说是一项大工程，企业在招聘新的员工时，主要考虑的是其潜能的存在价值，值不值得培训开发，开发以后能不能实现自身的价值为企业带来效益。在最初的培训开发以后还要进行再次培训，不断循环加固员工已经开发的能力，灌输新的知识理念和能力，使其符合企业和社会的发展潮流。

我国目前还处于经济的上升期，企业的发展也在不断优化转型。国家在企业转型方面给予了高度的重视，不仅将人力资源的开发上升到了战略高度，而且出台了相关的方针政策，对企业给予莫大的支持。［2］

二、我国人力资源开发教育培训中的问题

为了企业能更好地开发人力资源进行教育培养，本文从思想、内容、方式等几方面进行探讨。

（1）思想方面。企业没有明确的教育培训目标，且做出的投入不足。例如，对员工的培训需要投入一定的资金的物力资源，为了节约成本，往往会采取简培训的方式，那么员工就得不到全面的知识理论，对于细节就会存在跟大的疏漏。

（2）培训内容方面。培训的内容缺乏针对性和有效性，而且往往会忽视对员工职业道德的培训，以及员工的个性特征。有些企业缺乏对社会潮流的正确认识，不能抓住社会发展的核心要领，那么所培训的内容就和社会的发展有出入。

（3）方式单一。一般企业的培训采用的都是听讲式的方式，没有进行“自主”的培训。针对这一问题的解决，企业要多学习先进的培训方式，结合具体情况，大力开发人才资源。

（4）没有建立合格的培训效果评估和反馈机制。人力资源的培训，不能只注重培训的内容和过程，要对培训的结果同样重视。让员工不断进行自身的评估和反馈，善于发现问题和解决问题，不断总结自己学到的内容和经验，不断进行交流和沟通。

三、教育培训思路探讨

（1）教育理念的创新。企业要充分认识到当今的社会发展形式，树立先进的教育培训理念，和长远的发展目光，实现企业和员工的双重发展和共同进步，增强企业凝聚力，建立一个和谐团结、高素质的员工团队。

（2）培训内容的创新。根据员工发展需求和自身特征，做出和企业发展理念相适应的培训方案，而且方案的内容要有针对性和实效性，对企业和员工的发展都做出前瞻性的规划。培训的内容不仅仅是专业内容，也应该是多方面的，比如计算机、英语等培训，以及职业道德的培新，还要就是可以进行双重职位知识的培训，让员工能够对企业的内部调整做出积极快速的相应。

（3）创新教学方式和手段。在知识经济时代的环境下，就要利用知识发展成果。计算机多媒体的使用，与目前的国情和员工自身的情况相符合，而且可以加入情境教学法、案例教学法等多种有效的教学方法。让员工能够主动的接受培训和培训内容的利用。

（4）加大培训资金投入。因为培训资金的短缺出现了内容不完善的简培训，那么针对这一问题，企业就要加大资金的投入，使用现代化的教学设备和教学环境，建立国际化、开放化、终身化的培训模式，打造出具有一线员工素养和能力的新型员工。