陈 军



广西滨海休闲体育俱乐部教学模式探析

陈 军

【摘 要】本文结合休闲体育俱乐部课程，分析了广西滨海休闲体育俱乐部教学模式中的教学思路、组织形式、课程性质、教学目标；总结出适合广西滨海休闲体育俱乐部的班级组成、教学内容、成绩评定等具体课程设置；从而进一步探析滨海休闲体育俱乐部的教学模式，以此来加速广西高校休闲体育俱乐部教学的发展；并推动广西滨海休闲体育的建设；促进广西滨海地区旅游经济；提升广西滨海地区休闲体育形象。

【关键词】广西滨海 休闲 体育俱乐部 教学模式

一、广西滨海休闲体育俱乐部课程的教学思路

俱乐部式的教学思路有三个显著特性：系统性、实用性、集群性。系统性是指滨海休闲体育俱乐部课程利用滨海资源，以俱乐部学生为本，以俱乐部活动为主要教学方式，让教师尊重学生的主体地位、充分发挥学生的主体作用和调动他们的积极性，开展各种俱乐部活动，在活动中完成教学工作成效。实用性是指开发符合滨海休闲体育特点的、学生身心发展的、使学生在教师的指导下通过自身的勤奋练习就能实现目标的运动项目，充分挖掘学生的运动潜力，提高学生的身体素质，并提升滨海活动的文化氛围。集群性是指根据学生共同的兴趣爱好，增加学生的凝聚力，使得学生不是单纯的被动接受指令式教学，而是积极参与群体的活动，加强同学之间的相互监督与促进的联系，以进一步发展休闲体育俱乐部的教学。……