谭亚琼

学前儿童人际交往能力的发展与教育

谭亚琼

本文通过对学前儿童交际能力的研究，分析得加强对学前儿童人际交往能力的培养，以减缓儿童从幼儿园向小学过渡期的坡度，真正实现教育促进儿童身心健康和谐全面发展的目标。

学前 人际交往能力 培养

一、前言

儿童的人际交往能力是其社会化程度和社会适应能力的一项重要指标，它是儿童交往、学习、生活的基础和保证。而学前期又是儿童人际交往能力发展的特殊时期。在“学前”教育中，教育工作者不仅要更好地培养儿童的智力与技能的发展，还要注重儿童交际能力的培养，让儿童从小就逐渐学会以正确的方式表达自己的情绪情感，懂得体谅、同情理解和尊重别人，树立自尊，自信和高度的社会责任感，培养其积极健康的交友态度，掌握与他人友好相处的社会交往技能。学前教育中对儿童人际交往能力的培养对于儿童尽快适应小学生活，养成健康积极的人际交往态度都有重要的作用。

二、学前儿童人际交往能力培养的意义

（一）有助于儿童顺利完成入学准备

处于学前期的儿童，由于生活学习环境的骤变以及课目突增，学习负担加重，使许多儿童在进入小学后面临着学习适应困难和社会性适应困难两方面的问题。而这两方面又是相互承接的。据调查显示:交往能力弱的儿童社会适应能力和学习能力均较弱，相反的，交往能力强的儿童社会适应能力强，学习成绩好。……