林 晖



地域性文化特色的应用型音乐专业人才培养模式探讨

林 晖

【摘 要】从古至今，我国有些地区对音乐知识的了解还相当匮乏，对我国音乐的发展道路上带来了一定的障碍，制约了中国传统音乐文化的前进道路，根据目前我国对专业音乐人才的需求。高等院校音乐教学者应了解到培养具有特色地域性音乐人才是很是必要的，本文就是对地域性文化特色的应用型音乐专业人才培养模式展开探讨。

【关键词】地域性文化 应用型音乐人才 培养模式

一、前言

2004年底，国家教育部下发了《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》。对普通高等院校的教学体系中提出了，得制定完善的教学课程模式，加大对教学体系的改革与创新，培养出具有音乐专业技能的典型应用型人才，具有地域性特色文化的音乐专业人才。能应对社会所需，符合当代发展趋势。使地域音乐文化得到传承与弘扬，努力成为新一代的接班人。

二、应用型音乐教育专业的内涵

在音乐教育上，其存在专业性的音乐学和教育学两个不同的发展方向，有些学生的主要目前是成为歌手和音乐专家，对于师范类，可能更多都是往音乐教育方面发展了，从事音乐教育工作者，其最至少得拥有最基本的音乐专业理论知识与实践能力，精通自己的专业，拥有扎实而渊博的音乐文化知识，热爱教育事业，具有高尚的思想品德及奉献精神。为培育出新一代的专业人才奉献出自己应有的力量。……