辛宗信



高校体育教师人文素养的现状与对策思考

辛宗信

【摘 要】作为知识文化的传播者，高校教师自身的人文素养，不仅可以体现出其才能和品行，而且能够潜移默化的影响学生的思想和情操，因此，不断提高自身的人文素养，用高尚的情操和良好的品质，感染、教育学生，是一个教师从事教育工作的基础。本文通过分析高校体育教师人文素养的现状，指出改善体育教师人文素养现状的有效对策，以期能够提高高校体育教师的综合能力，促进体育教师的全面协调发展。

【关键词】高校 体育教师 人文素养 现状 对策

作为体育教学工作的组织者和体育文化的传播者，高校体育教师肩负着传播体育知识、教授体育技能，增强学生体质，推动学生全面健康发展的责任。但是，由于长期受到功利主义的影响，许多高校体育教师的人文素养不高，大大降低了体育教学的质量，给学生的健康发展带来不利影响，因此，在提倡素质教育的今天，重视体育教师的人文素养，不断提高体育教师的人文素养，促使体育教师能够自觉的落实好教书育人的工作，成为高校提高教育质量的有效途径[1]。

一、高校体育教师人文素养的现状

所谓的人文素养是指人文科学的知识水平、研究能力，以及人文科学所体现出来的以人为中心、以人为对象的人的内在品质，它关乎一个人的精神世界，通过人的品格、信仰、情操和气质等体现出来，主要分为人文知识、人文精神和人文方法三个部分。在人文知识方面，高校体育教师知识结构比较单一，只具备了丰富的专业知识，缺乏文、史、哲、法、艺等学科的知识，文学艺术修养水平不高，文化素质较低。在人文精神方面，由于受到市场经济的负面影响，一些体育教师通常会带有功利性的目的，涉猎一些实用性的书籍，以提高自身的计算机、外语能力，而不重视传统文化，没有广泛的阅读文化书籍，致使其人文素养方面存在着不足。另外，在人文方法方面，高校体育教师倾向于技术性教学，只注重传授体育知识，教授体育技能，偏重于运动成绩和结果，忽视了培养学生的体育意识和体育精神，使得学生的体育综合能力较低。

二、改善高校体育教师人文素养现状的有效对策

（一）积极开展培训工作，丰富体育教师的人文知识

重视体育教师的人文素养，积极开展培训工作，不断丰富体育教师的人文知识，可以提高体育教师的人文素养，推动体育教师的全面发展。高校各级领导应该认识到体育教师人文素养的重要性，把体育教师人文素养的教育工作纳入到学校的工作规划之中，结合自身的办学特色和实际需求，制定出合理的人文素养教育方法和措施，不断优化管理行为，以提升体育教师的人文素养。同时，高校应该关注体育教师的实际需求，采用人文关怀的方式，满足体育教师的合理要求，为体育教师人文素养的成长和发展提供有利的环境。

（二）转变教育思想，不断提高自身的人文素养

教师的人文素养会影响到学生的素质和身心健康，因此，高校体育教师应该积极转变教育思想，不断提高自身的人文素养，为学生树立起良好的学习榜样。在日常的教育工作中，高校体育教师可以利用空闲时间，学习文、史、哲、法等方面的知识，增加自己的人文知识，以提升自身的人文素养。同时，高校体育教师应该树立终身学习的理念，主动学习新的教育理念和教学方法，激发学生学习体育的热情，以提高教学的质量[2]。

（三）合理设置体育课程，加入人文课程内容

体育教学不仅仅是简单的传授体育知识和体育技能，而是应该在传授体育知识、体育技能同时，传播体育文化，弘扬体育精神，因此，高校应该合理设置体育课程，加入人文课程内容，建立系统的体育人文课程体系，以提高学生的体育综合能力。高校领导应该重视体育课程的地位，加强课程建设，合理安排体育课程，根据时代发展形势，适当增加体育教学内容，重视体育教师知识结构的更新，以提高体育教学的有效性。

（四）落实人文教育工作，尽快实现教学相长

教学活动是体现体育教师人文素养的主要方面，因此，开展体育教学，落实人文教育工作，可以尽快实现教学相长。在日常教学中，体育教师应该采用先进的教学理念，逐渐渗透人文知识，通过民主化的教学方式，与学生之间建立起和谐、平等的师生关系，以达到取长补短的效果，实现教学相长的目的。

（五）营造良好的校园环境，熏陶人文精神

校园是教师工作、学生学习的主要场所，会潜移默化的熏陶、感染师生，因此，营造良好的校园环境，可以促进师生的共同发展。高校领导者应该加强校园文化建设，积极弘扬社会正能量，营造乐观向上、努力奋斗、不断进取的校园文化环境，以促进师生的健康发展。

三、结语

总而言之，高校体育教师的人文素养不仅影响着其自身的成长与发展，而且会给学生造成巨大的影响，因此，高校应该积极开展培训工作，丰富体育教师的人文知识，不断提高体育教师的人文素养，以提高体育教师的工作能力。同时，体育教师应该积极主动的学习新知识、新理念，不断提高自身的人文素养，以身作则，为学生树立良好的学习榜样，以促进学生的全面发展[3]。

参考文献：

[1]马国全．刍议高校体育教师人文素养提高的主途径[J]．成功(教育),2012,24:206．

[2]陈庆洪．提高中学体育教师人文素养对策思考[J]．时代教育,2015,24:174～175．

[3]陈名巧,袁旭明．试论高校体育教师人文素养提升路径[J]．重庆电力高等专科学校学报,2013,01:33～35．

（作者单位：潍坊学院）