文/雷州市第六中学 欧有齐

如何做好中学图书馆管理工作

文/雷州市第六中学 欧有齐

中小学校图书馆（室）是学生的第二课堂，对加强学生素质、创新精神和思想品德等方面的培养和教育都会产生积极的推动作用。加强中小学校图书馆（室）建设需要转变观念，主动作为。

中学；图书馆；管理

现代社会是知识不断更新、科技迅速发展的时代，图书馆是人们获取新知识的重要场所。中学是学生获取知识的最佳时期，然而中学的教材对学生获取新知识有限，学校图书馆应成为为学生传递信息、获取知识的“充电器”，是学校教育和教学研究的一个重要组成部分。学校图书馆成了教师和学生加强交流、增长知识、提高水平、陶冶情操、扩大视野的重要基地。综观学校图书馆的管理，有许多方面适应不了学校的发展和师生的实际需要，尤其是一些基层中学。因此，必须加强学校图书馆的科学管理，努力提高学校图书馆的服务水平，以不断满足深化教育教学改革的需要，为学校实施素质教育、培养全面发展合格人才提供更好更富有成效的服务。

一、要充分认识学校图书馆与馆藏资源的重要性

学校图书馆的建设是学校人文精神和文化修养的体现，它的作用不仅是对于学生文化知识的传递，同时也能加强学生思想道德的培育，对加强学生素质、创新精神和思想品德等方面的培养和教育都会产生积极的推动作用。随着我国教育教学的改革，学生的德育教育已经成为当前以及今后教育教学改革的发展方向。学校图书馆作为第二课堂，担负着学校德育教育基地的作用。当前，各校的校园文化正在如火如荼地开展，学校图书馆建设是校园文化建设的重要组成部分。这就要求学校要加大对图书馆的投入，不断增加学校图书馆的馆藏资源，完善和充实学校图书馆的信息资源、人力资源与设施设备等，充分让学生享受到这些资源的实惠，为学校的德育教育和学生发展，提供一个良好的环境。

二、转变观念，充分发挥学校图书馆职能作用

如何发挥学校图书馆的职能作用是摆在学校领导、图书馆管理人员面前一个重要课题。首先是要转变观念，真正把学校图书馆当作教书育人的平台。学校图书馆是为老师教学、学生学习服务的，是学校的知识“充电站”。从学校领导层面讲，应高度重视学校图书馆的发展，不断在财力、物力、人力等方面给予支持，为图书馆安排既方便又舒适的环境，不断充实图书馆的图书。配备有责任心的人员到学校图书馆工作。其次是要正确认识学校图书馆的作用。学校图书馆虽不同于文化事业单位的图书馆，面向社会开放，但它们的职能相同，都是为读者服务的。学校图书馆是为师生教育和学习服务，它的服务对象相对局限，但其使用率相对较高。

三、加强管理，努力提高服务质量

首先要提高管理人员的业务素质。俗话说：打铁先得自身硬。图书管理员要想做好服务工作，必须自觉加强业务学习，不断提高业务技能。同时也必须了解教育学、心理学等教育方面的知识，深入课堂、深入教学一线了解教与学情况，熟知整个教学、学习过程，熟悉学校的管理程序，了解教师、学生对信息的基本要求。这样，当老师、学生向图书管理员表示某种需求时，图书管理员便能得心应手地帮助老师、学生确定所需之信息，从而更好地为教育教学服务。其次是图书管理员必须紧跟时代发展，与时俱进，熟练掌握和应用现代技术和设备，以适应新世纪的需要。三要不断完善规章制度，实行科学化、标准化管理。俗话说得好：“无规矩不成方圆”。现代教育管理提倡以制度管理学校，图书馆的管理更要靠制度来保证它的规范化、科学化。一是完善借阅制度和登记制度，结合学校实际和教学情况，可实行凭证借阅、教师代办借阅和集中阅览三种形式。凭证借阅，就是每位学生根据自己所办的借阅证，在班级规定借阅时段自己到图书馆自主选择借阅，以证换书，凭证借阅图书。教师代办借阅，就是教师根据教学需求，要求学生集体阅读一些专题型资料时，可由任课老师凭自己的借阅证到图书馆代办借阅，借阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书馆。集中阅览，就是一些语文老师根据自己上阅读课的需求，带学生到学校图书馆阅览室阅读。二是建立规范的维护和赔偿制度，图书管理员应定期检查，对一些损坏严重的图书进行修复或上报。同时，为满足师生的需要，以及知识更新的实际，及时补给一些新图书。

四、坚持以书助学，发挥育人功能

国家教委颁发的《中小学图书馆（室）规程》中明确规定：“中小学图书馆（室）要配合学科教师组织形式多样的读书活动，要对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆的知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。”中小学校图书馆（室）是学生的第二课堂，学生的教科书中知识面毕竟有限，尤其是现代学生需求知识量大、面广，要想弥补不足，学生只能通过图书馆（室）得到丰富、补充和延伸。为此，图书管理人员要根据学生实际，主动介绍一些与学习相关的书籍，积极引导和培养学生努力把学校图书馆（室）作为自己的良师益友，激发学生向往的热情。要加强对读法的指导，通过借书、还书、参考咨询、宣传辅导等工作，有意识地培养学生的自学能力。通过指导查阅文献资料、选择书目等，使学生养成良好的自学习惯。学校图书馆要创造条件，积极举办一些读书方法或征文活动，创新图书馆管理方法，丰富学生学习内容。

总之，学校图书管理员，不仅是图书馆的管理者，同时也是广大学生利用图书馆的启蒙老师。只有努力学习，提高自身的素质，才能管好图书馆的各项工作，才能使学校图书馆充分发挥作用，更好地为教育教学服务，为培养全面发展的合格人才发挥作用。