江红华

摘 要：小学语文的课外阅读指导要重视对学生的阅读活动的指导，在阅读活动中让学生学会阅读。要重视阅读方法指导，指导学生学会阅读，提高课外阅读效果。

关键词：阅读；活动；指导

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10B-0033-01

小学语文阅读是语文教学的重要环节，按照课程标准的规定，小学六年中，阅读内容不少于6万字，这对小学生来说，任务是很重的，仅靠课堂阅读很难完成规定的阅读任务，语文课外阅读也就成为小学语文阅读的重要形式。小学的语文阅读教学要达到新课标规定的阅读要求，不能只靠语文课堂上的阅读指导，还必须指导学生进行大量的课外阅读。

一、小学语文课外阅读的现状及分析

语文阅读是小学的语文教学重点内容，也是语文教学的难点，由于小学生自主学习和阅读能力差，小学生普遍不能自主阅读，有的学生就是读了也不能坚持。根据我们的调查，三、四年级的学生有一半在课外不能主动阅读，五、六年级的学生也有40%以上回家后不能按照老师布置的任务完成阅读任务。在阅读的内容上，许多学生只愿意阅读感兴趣的内容，不能完成阅读任务。

特别是农村的留守学生和进城务工人员子女，由于缺乏家庭关爱和辅导，许多学生养成了回家就看电视，回家就上网玩游戏的不良习惯，回家后很少阅读语文教学内容。少数小学生回家从来不读书，从来不阅读语文教学内容，有作业就做，没有作业就玩，在他们看来课外阅读不能算是作业。……