申蓉

摘 要：利用初中思想品德课堂，创造性解决学生生活中的问题。与学生的生活经验相结合、教师道德素质感染学生、在实践中培养学生品德、将社会热点问题向学生讲解，让他们在社会发展中，感受民族腾飞，替国家骄傲，增加信心共建社会主义和谐社会。

关键词：初中；思想品德；课堂道德教育

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10B-0018-01

在初中阶段，学生处于叛逆期，此时是他们世界观价值观形成的时期，所以广大思想品德教育工作者应该重视初中学生思想品德的培养，引导他们形成良好的思想品德。在青春期，学生的心智发展尚不完善容易受外界不良事物的影响，容易形成网瘾，缺乏信念缺乏理想，我们要做的是遏制他们沾染这些坏习惯，把他们从网瘾暴力中解放出来，让他们了解社会主义核心价值观，做到爱国，道德高尚，成为合格的社会主义事业的建设者。

一、教师品德感染学生

初中思想品德课堂是树立社会主义核心价值观的课堂，也是陶冶学生情操的地方。作为教师需要给学生起到示范作用。在课堂上，教师讲一些问题后学生会联想到身边的人，学生会想到教师过去的行为，用这些行为和课堂教授知识比较，如果教师起到模范作用学生会向教师看齐，反之教师在学生心目中的形象便会大打折扣。所以教师在平时的生活中要注意言谈举止包括着装风格等，教师需要穿着朴素大方，言谈举止要文明规范，在课堂上教授知识要有逻辑性，师生平等轻松教授知识。……