熊熠

【摘要】通过对足球选项课教学过程中的技术特点的分析，能合理的体现学生实际学习情况，更符合科学性，为提高学生的积极性，提高教学质量打下坚定的基础。

【关键词】足球教学；迁移；规律

我们在足球教学中常常会发现学生在学习心得技术动作时总会用已有的技能来代替所要学习的新的技术动作的某一部分或全部，结果要么促进技能的掌握，要么抑制动作技能的学习，这是运动技能迁移的结果。为了使足球教学取得良好的效果，我们就必须充分利用有效的迁移而避免消极的迁移。

一、迁移的概述

迁移是足球教学过程中普遍存在的客观现象，是影响足球教学过程的客观规律，是由知识、技能的学习过渡到能力形成的重要环节。在足球教学中，无论是知识技能的学习，还是技能态度的形成，无一不受迁移规律的影响和支配，故而有人提出“为迁移而教学”。因此，研究迁移在足球教学中的应用具有十分重要的意义。

1.迁移通常表现为“正迁移”和“负迁移”。“正迁移”是指已经掌握的技能对新技能的形成发生积极影响，通常称为“迁移”。促进新技能的形成。已掌握的技能对新技能的形成发生消极影响，阻碍新技能的掌握称为“负迁移”，通常称为“干扰”。

具体到足球教学的实践中，正迁移主要表现如下：？.已经掌握的某些动作技能促进某些新动作的学习和掌握。？.学习某些新动作有助于巩固和完善某些已经掌握的动作。？.同时学习某几种新动作时彼此相互促进。……