樊颖慧

【摘要】思维是语言形成的基础，清晰的逻辑表达是英语写作过程中的关键。可以说，从信息筛选到大纲的形成，最终到成文都必须依赖有效的思维意识。文章在教学经验的总结下，认识到了高中学生整体思维能力发展现状，在此基础上有计划地提出几点训练措施。

【关键词】高中英语 写作教学 思维

引言

随着英语教学的多元化发展，写作教学的实效性也逐渐得到重视。不管是口头作文还是书面写作，都离不开脉络清晰的思维意识。科学的思维训练，能够在一定程度上培养学生的英语综合素质，同时我们在融入思维训练的过程中还能有效提升学生的主体地位，发挥其本身的主观能动性。

一、高中英语写作思维能力发展现状

1.文章内容不够丰富。高中英语学生写作过程中，普遍存在内容空洞现象，泛泛而谈。通常在英语学习中，我们习惯让学生接触语言基础训练，忽视了学生主观行为上想象力的发挥。而实际上，英语写作必需要建立在学生主体地位的前提下，否则很难写出优秀的作文。

2.文与题揣测不到位。英语写作最重要的一个步骤就是审题，只有筛选出关键信息才能保证完成写作。目前，部分高中生在英语写作的过程中，会出现文章与题目不符，甚至跑题现象。究其原因，是思维意识不够清晰所导致的，学生不能够对题干内容有效筛选，理解与分析问题的能力薄弱。从历年高考卷中可以看得出，作文题目越来越开放，这就更需要我们加强对学生英语写作思维意识能力的培养。……