摘 要：园林树木学是实践性很强的基础课程，通过实践教学，可有效提高学生对理论知识的实践运用能力。本文分析了园林树木实践教学现状，针对这些现状提出了实践教学的具体改革对策。

关键词：园林树木学；实践；教学；改革

在市场竞争不断激烈的背景下，用人单位越来越看重应用型、实践型人才。基于这一特点，我国高校不断提高对学生实践能力培养的重视，纷纷开展关于实践教学的改革。本文就园林树木学实践教学改革进行了研究，供参考。

1 园林树木学实践教学现状

1.1 师资力量薄弱 现阶段，师资力量薄弱是园林树木学实践教学存在的现状之一。过去，园林树木专业学生基础较少，师资力量便于分配。在实践课上，每位教师负责的学生人数不多，便于每位学生仔细地观察树木。而近些年来，随着高校不断扩大建设，园林专业每年招收学生数量逐渐增加。而教师队伍建设缓慢，满足不了教学需求，每个老师负责的学生人数众多，不仅降低了教学效率，还影响了教学质量[1]。

1.2 教学内容相对落后 自改革开放以后，我国经济得到快速发展，对外的经济交往和文化交流日益频繁。每年由外界引进国内的园林植物多不胜数。尤其是一些样式新颖、容易种植的园林植物，在几年甚至更短的时间内被广泛推广。所以，园林树木学实践教学必须不断更新内容，才能跟上时代发展的需要。

1.3 学生学习兴趣匮乏 园林树木学实践教学本身就比较枯燥无味，需要死记硬背的东西太多。……