黄丽娥

利用微课提高中职英语教学的研究

黄丽娥

近期，党和国家领导人对职业教育作出重要指示：习近平总书记提出加快发展职业教育，让每人都有出彩机会；李克强总理强调要以改革的思路办好职业教育。职业教育的迅速发展引起社会各界的重视，中职学校也相继开展了英语教学改革，希望能够改进其传统的教学模式，让其能够发挥培养新型专业技术人才职业英语能力。然而，中职英语在教与学中还存在一些问题，亟待解决。随着信息技术的快速发展，中国教学界出现了一种崭新的教学方式——微课。它正日益深入我们的日常生活和教学活动中。教育部也在积极推动微课这种新型的教学方式。各级教育部门组织面向大、中、小学及幼儿园的微课学习和制作大赛。在此背景下，笔者认为，微课与中职英语教学的有机结合将有助于提高中职英语教与学和解决存在的问题。

一、中职英语教学中存在的问题

（一）教学中存在的问题

首先，课时偏少。英语是中职学校学生必修的公共课程，一般只开设一个学年，一周才一次或两次课，一次两个课时。相对于高中每天安排课时，中职英语的课时偏少且间隔时间长，平时上课会忘记上次课的内容，这样要实现中职英语课教学大纲中提出的教学目标比较难，不利于教学。

其次，方式单一。由于一周才一两次课时，大部分教师以讲解为主，辅以较少的听、说等技能训练，有时为了辅导成人考试，甚至会略去技能训练而进行习题讲解以应对考试。……