徐亮 成军

（甘肃交通职业技术学院，甘肃兰州730070）



高职院校思政理论课实践教学研究
——以甘肃交通职业技术学院为例

徐亮 成军

（甘肃交通职业技术学院，甘肃兰州730070）

［摘要］本文结合高职院校实际，立足高职思政课实践教学的现状，探索思政理论课实践教学模式，认为思政理论课实践教学应注重提高针对性和实效性，推进高职院校思政理论课实践教学的健康发展。

［关键词］高职院校；思政理论课；实践教学

高校思政理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，实践育人是高校思想政治教育的重要手段。高校思政理论课所有课程都应加强实践环节，把理论武装和实践育人结合起来，建立和完善实践教学保障机制和实践育人的长效机制。

一、思政理论课实践教学模式

思政理论课实践教学突出了实训性、实用性和综合性，关注学生实践能力的养成。高职思政理论课实践教学主要有以下几种类型：第一，课堂实践教学。课堂教学是大学生思政理论课的主阵地。教师在授课时，要理论联系实际，针对社会问题的分析，加深学生对马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解。课堂实践教学宜采用小组合作形式，可以辩论演讲式、讨论式、研究式等方式开展。第二，校内实践教学。校内实践教学是指思政理论课教师指导学生参与学生社团活动、校园文化活动等，指导学生在上述活动中学会做事、学会合作、学会关心和帮助他人、学会与人相处、学会协调与管理，进而培养良好的思想品德。……