薛瑞++何为

【摘要】教师网络培训工作是对传统教师培训的一种变革，因其具备快捷、方便的特点，备受广大教师青睐，成为当前教师提升自我、促进专业化成长的重要途径之一。随着新课程改革的深入实施，教师网络培训必须与时俱进，增强培训的针对性与实效性，最终提高参训教师的素质。

【关键词】教师网络培训 针对性 实效性

【基金项目】河南省教育厅教师教育课程改革研究项目（项目编号：2016-JSJYYB-046），河南省教育厅教师教育课程改革重点研究项目（项目编号：2016-JSJYZD-027）。

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0033-02

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类知识的创造者与传递者，在人才培养方面扮演着重要角色。能否为社会主义现代化建设与发展培养出优秀的人才，关键在于教师的素质。构建教师团队，促进教师的专业化成长成为我国教育的基本战略之一。而网络培训作为教师队伍建设的重要途径，也是教师继续教育的一种特殊形式，与传统培训相比，有节约时间成本、节约物力成本、能够量化监控等诸多优势，引发了整个社会的普遍关注。2003年9月全国教师教育网络联盟正式成立，这标志着教师培训步入了网络时代。然而当前教师网络培训屡遭质疑，也存在培训理念落后、培训形式单一、参训者素质不高等问题。因此，必须立足实际，采取多种策略提高教师网络培训的针对性与实效性。

一、切合需求，设计优质培训课程

当前各类培训纷繁多样，好像培训是个框，什么都往里面装，然而并不是所有的网络培训都是优质的培训资源，都能取得良好的培训效果。……