摘 要：多媒体教学被越来越广泛地运用到现代高等教育中，青年教师作为高校教师的主力军和生力军，更加推崇PPT教学，但在教学中存在着直接将教材内容完全照搬和复制到PPT、完全照读PPT、直接复制别人的PPT等现象，严重影响了教育教学质量，也不利于青年教师自身教学水平的提高。文章通过分析青年教师多媒体教学中存在的问题，从正确认识多媒体技术，采用多样化教学方式；进行信息技术培训，提高青年教师信息处理能力；扎实备课，熟练掌握专业教学内容；实行导师制，提升驾驭课堂的能力等方面提出青年教师走出多媒体教学困境的途径。

关键词：高校；青年教师；多媒体教学；困境与出路

中图分类号：G726 文献标识码：A

根据教育部相关数据显示，2011年我国高等学校在校教职工人数达到220.48万，其中专职专任教师139.27万，40岁以下教师人数达到86万，占全国高校专任教师总数的61.75%。青年教师成为高校教学和科研的主要力量，但是青年教师作为教育新手，正处于教育教学实践的初始阶段，还未能有效地掌握多媒体技术的应用，在课堂教学中，更多地注重教学形式而忽视教学效果，甚至把作为教学辅助手段的方法变成教学活动追求的目标，再加上没有足够的教学经验，就很容易使多媒体教学陷入死板的套用模式，反而禁锢了教学方式的改进和完善。因此，对于教学经验欠缺的青年教师而言，能否驾驭好多媒体教学方式将直接影响教学质量。……