曹璇 刘晨来

作者简介：曹璇（1991.8-），女，汉，江苏南通人，杭州师范大学，硕士研究生，研究方向：英语教育。

刘晨来（1990.7-），女，汉，浙江杭州人，杭州师范大学，硕士研究生，研究方向：英语教育。

摘要：在初中英语教学过程中，教师需要具备一双慧眼，善于捕捉一个个鲜活的细节，巧妙运用自己的教学智慧，让课堂充满情趣、智慧与生命的活力。本文就如何关注课堂教学细节，打造高效初中英语课堂提出了笔者的一些看法。

关键词：初中英语；课堂教学；细节

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0132-02

老子曾说过：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。华罗庚先生也曾说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”我们也经常说，细节决定成败，可见课堂上教师的一个微笑、一个眼神、一句话、一个手势等一个个细节，往往反映着他的教学水平，折射着教师的教育思想。教学活动正是由一个一个细节构成的，细节虽小但在整个教学过程中的功能和作用却举足轻重。精彩的教学细节处理不仅可以让教学充实有效，而且可以使教学过程充满智慧和创造力。因此，在教学过程中，教师需要具备一双慧眼，善于捕捉一个个鲜活的细节，巧妙运用自己的教学智慧，让课堂充满情趣、智慧与生命的活力。那么如何关注课堂教学细节，打造高效的初中英语课堂呢？以下是笔者的一些看法。

一、恰当使用肢体语言