作者简介：祝嘉悦（1986.11-），女，汉，辽宁沈阳人，辽宁广播电视广告有限公司，文学学士，研究方向：公共管理。

摘要：党的十八大报告从全面建成小康社会的全局出发，突出强调了到2020年实现基本公共服务均等化的战略目标。开展基于基本公共服务均等化视角的基础教育路径选择研究，有利于为政府决策提供有力的理论支撑，对于推进全面深化改革和促进社会公平正义，特别是对于我国全面建成小康社会具有重大现实意义。

关键词：基础教育；基本公共服务；均等化；路径选择

中图分类号：G46文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0291-03

党的十八大报告从全面建成小康社会的全局出发，对促进社会公平正义，着力改善民生作了重要部署，并突出强调了到2020年实现基本公共服务均等化的战略目标。这一战略目标的确立，标志着基本公共服务均等化已经成为政府推动民族发展的重要内容之一。随着人民生活水平的显著提高，对社会公共资源的需求也在不断升级，这就对基本公共服务均等化提出了更深层次的要求。然而，面对新形势新要求，与经济高速发展相比较，我国社会服务保障体系存在明显滞后[1]。不同地区间、城乡间对基本公共服务数量和质量方面存在的严重差异性，导致不同居民在消费同类公共服务产品时，所享受到的基本权利存在很大差异性，这就出现了基本公共服务非均等化的问题。众所周之，基础教育对于促进国家繁荣发展和社会全面进步的重大价值，探索研究实现基础教育均等化的有效路径，有利于为政府提供有力的理论依据，更加深入地推进全面深化改革和促进社会公平正义，特别是对于我国全面建成小康社会具有重大的现实意义。……