石莹 张洁 章建新

作者简介：石莹（1965.03-），女，浙江杭州，本科现就职于杭州万向职业技术学院工商管理系酒店管理团队，研究方向：教学管理、酒店管理、旅游管理。

摘要：浙江省行业主导型职教集团占职教集团总数的80%以上，其健康的发展需要政策和制度的保障，确立职教集团法律地位，完善组织机构和构建利益相关者共同治理的组织模式。

关键词：行业主导型职教集团构建模式

中图分类号：G719文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0282-02

当前，我国职业教育的发展已从院校管理及运行的粗放型向集约型转换，由数量扩张型的外延式发展向质量效益型的内涵式发展转换。组建职教集团，搭建校企合作的平台，是职业教育内涵式的发展的需要，也是实现职业院校为区域产业服务的有效途径。

目前，浙江省的职教集团已经得到了快速的发展，但仍有不少的职教集团存在着网站建设少、组织机构松散、执行力度低等问题，且院校与企业之间的合作也浮于表面，究其原因是多方面的，但是职教集团体制障碍是不容忽视的重要原因。因此，构建合理健康有效的行业主导型职教集团治理模式，是职教集团在职业教育发展中发挥集约化作用的前提。

一、政策与制度的保障支持

职教集团的建设和发展离不开政府的支持，政府在职教集团健康管理和运行的发展中发挥着重要的作用。

首先，政府需出台针对职教集团组建后运行和管理的专门性政策。近些年，浙江省出台了一系列有关职业教育集团的专门性政策文件，对职业教育集团的性质与职能、组建原则、组建形式、组建程序等问题作出了原则性的规定，对职教集团的健康发展做出了重要贡献。……