金碧瑶

【摘 要】随着我国的教育体制不断深化改革，在中等职业学校中开设了新的专业，如美容美发与形象设计。由于该专业自身具有一定的特殊性，因此与其它专业不同，在高校的人才教育培养过程中更应该制定科学的人才培养方案。本文主要针对我国中职美容美发与形象形象设计教学改革的相关法内容进行分析论述，并提出相关的教学改革实践策略。

【关键词】中职；美容美发；形象设计；教学改革

在经济社会不断发展的21世纪，市场经济的竞争日益激烈，衡量一个人综合素质高低的标准也变的越来越多样化。在一定程度上，个人形象设计成为人才素质培养的重要组成部分。当人们的生活水平不断提高，人人都渴望提高自己的审美能力，而形象设计无疑成为其中最核心的诉求。因此，美容美发与形象设计正是在这样的社会发展背景下被作为中职教育改革的重点专业。

一、中职美容美发与形象设计教学改革的背景

改革开放以来，我国的经济社会不断发展，第三产业在社会中的作用越拉越大，高校为了适应社会的需求，将美容美发与形象设计作为人才培养的重要专业，近年来不断在面向社会大众市场培养一专多能型人才。如今人们生活质量改善，服务业成为我国的朝阳产业，而且在国民经济中占据了越来越大的社会比重，对于美容美发行业以及个人形象咨询行业来讲，需要通过专业化的人才与技术提高服务的质量和标准。为了进一步适应社会的服务需求以及使中职院校尽快深化教育体制改革，需要通过教学模式的创新来填补当今市场的空白。

二、中职美容美发与形象设计教学改革的特点

在我国的教育体系中，中职院校的人才教育培养是必不可少的组成部分。因此，在中職美容美发与形象设计教学改革过程中呈现出了诸多特点，一是教学模式实践性。与其它类型的专业教学不同，中职美容美发与形象设计专业具有很强的实践性，特别是专业主干课程的设计，具体涉及到服饰搭配、发型设计以及化妆造型等，因此在现代化教学中仅仅依靠传统教学模式中的理论教学师远远不够，而要教师在教学过程中穿插一定的实践性教学环节，例如学生定岗实习等，提高学生的动手能力。二是时尚性，服务型行业的本质特点就是不断满足被服务对象需求，通过专业性的技术不断提高服务的技术水平。对于现代化的生活，人们的审美都发生了很大的变化，因此要求中职美容美发与形象设计人员能够以市场需求为导向，除了具备专业的技术之外，还应该不断与时俱进提高自己的审美能力。第三是系统性，我国的人才培养模式呈现出系统性的特点，中职美容美发与形象设计更应该通过系统化的课程教学方案设计以及实践方案创新，让学生在系统化的实践与理论学习过程中锻炼自己的专业能力。在不断优化资源配置与实现资源的共享过程中使中职美容美发与形象设计教学改革紧跟时代的步伐，所以在教学中应该针对发型设计、造型设计、服装搭配以及饰品搭配等专业知识进行系统整合，使学生学习更加系统和科学。

三、中职美容美发与形象设计教学改革的策略

（一）实行“校企联合”的人才培养模式

中职美容美发以及形象设计教学的主要目的就是为了向社会以及企业培养服务型人才，因此在中职美容美发与形象设计教学改革中要注重培养学生的服务意识以及实践动手能力。除了在平常的教学中通过课堂理论教学之外，还应该采用“校企合作、工学结合”的教学模式，通过企业与社会、学校三者的共同作用，形成一种完善的教学模式，这种教学模式的主要优点是中职美容美发与形象设计教学可以充分利用企业的资金与实践平台，更好地开展教学工作。与此同时，学校的浓厚学习氛围可以让学生更好地学习美容美发与形象设计的相关理论知识，在企业中学生可以借助这一实践平台不断锻炼自己的专业技能，使学生在学校的教学中就能掌握专业的服务技能，进一步提升自己的服务意识，这种校企合作的创新教学模式改革有助于学生综合学习能力的提升，使学生更快通过角色转化从学校进入社会，完成就业。

（二）将社会时尚教学融入日常的教学中

从上述论述中可以发现，中职美容美发与形象设计教学工作具有很强的专业性特点，因此在教学改革过程中，教师要重点通过教学理念创新与教学手段创新，在专业课的教授中要在严格遵循教学大纲的基础上适当将当前社会中时尚内容以及咨讯信息引入教学课堂中，采用案例教学的模式展开教学。例如，在发型设计教学以及化妆造型教学、服饰搭配教学中，所选用的教学案例应该是时尚界最新的素材以及资讯等，这不仅要求学生在日常的学习中善于捕捉生活中的时尚元素，更要求教师在教学案例的准备中不断提升自己的审美素养，从而通过自己的言行举止潜移默化影响学生。总之，中职美容美发与形象设计的教学改革要以时代的发展为着力点，使学生在不断关注我国时尚界最新发展动态的过程中逐渐提升自己的专业审美素养。

（三）提高学生的专业服务能力

中职美容美发与形象设计教学改革中除了教学模式与教学方法的创新改革之外，更重要的是学生与教师要学会强化自己的教学理念，我国传统的教学模式以及社会发展过程中长期存在一种落后的思想观念，有人甚至认为服务性行业属于社会最底层行业，因此会影响中职美容美发与形象设计教学改革的发展。针对这种情况教学模式的改革要强化学生的服务意识观念，当前社会服务性需求在不断变化，因此中职美容美发与形象设计要以社会的实际需求为出发点，除了培养学生的专业操作技能之外，重点还应该促进学生的人际沟通能力与服务意识不断提高，使其不断适应社会的发展。

四、结束语

综上所述，中职美容美发与形象设计专业教学改革要树立“以人为本”的教学理念，从我国的社会发展实际出发，除了提升学生的专业技能之外，更应该通过改变传统的教学模式，形成校企合作的办学模式，不断促进学生综合能力素养的提高。

【参考文献】

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