摘 要 随着互联网的发展，信息传播途径和手段不断更新，微博作为一种新的信息传播方式被广泛应用，深受高校大学生的欢迎。微博所含信息量巨大、且良莠不齐，因此微博在拓宽大学生眼界的同时，也给大学生的思想带来不良影响。本研究深入分析微博及其特点及其对高校思想政治教育工作的影响，并以此为根据探究有效的应对措施。

关键词 微博 高校 思想政治教育工作

中图分类号：G641 文献标识码：A

高校思想政治教育是学校通过用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对大学身施加有目的、有计划、有组织的影响，使大学生形成社会所要的思想品德。是高校对大学生进行教育管理的主要途径。现阶段微博已经成为大学生的一个主要信息交流平台，其人生观、价值观深受微博的影响。

1微博及其特点

微博是一个信息分享和接收平台，用户可以在微博中编辑文字、图像等实现信息的实时分享，也可以在平台中获得各大网站推广得形形色色的信息。大学生可以通过微博展示自己的生活、进行社交；也可以获得大量感兴趣的信息。微博对写作能力水平要求低，适应大学生的需求，而且微博具有传播速度快、互动性强、形式多样的特点。能够迅速传播信息，博主可以随时随地发表自己的言论，而且能够对他人发布的信息做出评价。

2微博对高校思想政治教育工作的影响

2.1积极影响

微博作为一个全新的信息传播途径为高校思想政治教育工作开辟了新的方法和内容。以往的高校思想政治工作主要是通过课堂对学生进行思想教育，课后带领学生开展思想教育实践活动，而且思想教育的主要内容仅仅局限在毛列主义、毛泽东思想方面。内容单一，形式枯燥，已经无法适应高校学生的发展现状。而微博形式多样的政治思想内容使学生更乐于接受，形式也更为多样，学生可以根据自己的喜好选择自己乐于接受的方式。而且微博具有传播速度快的特点，可以根据当前发生的事情、新闻对学生进行思想政治教育。此外传统的思想政治教育教师与学生之间较为疏远，缺乏沟通和交流。而微博能够突破学生与教师的界限，学生和教师可以自由的交流，不受任何限制。而且不仅仅局限于课堂，而且可以通过微博图片、视频引起学生的兴趣，达到更好的教育效果。

2.2消极影响

微博信息极为多样，而大学身缺乏鉴别能力，一旦接触到不良信息就会给学生的政治思想带来不利影响。而微博传播信息速度之快、信息量之大是高校教育无法有效控制的，庸俗文化很容易对大学生形成误导。另外微博包含信息具有多样化特点，是学生的世界观。价值观呈现多样化趋势，这样就极大地削弱了社会主义政治思想的主流地位，在复杂信息的影响下学生的社会主义思想观念不强。此外微博的发展使得学生的主体地位不断加强，而这种发展趋势也使得教师彻底失去思想的引导作用，不能较好地发挥教师的榜样作用。

3针对微博对大学生的影响的应对措施

3.1加大微博的监管力度

现阶段微博呈现自由发展趋势，缺乏必要的监管，目前为止还没有微博相关的明确制度和规范，也没有一个管理机构能够对微博起到较好的管理效果。因此很难避免不良信息的传播。因此加大对微博的监管力度极为必要。面对这种情况微博应该采用实名认证的方式来避免用户发布传播不良信息。此外微博有很多虚假信息传播。面对这种情况必须加强信息的审核与监督，避免不良信息的发布和传播。

3.2将微博发展为思想政治教育的新途径

微博已经迅速发展起来，但是很多高校并没有认识到微博对大学生思想、认识的影响，也没有意识到微博对思想政治教育的积极影响，因此微博还没有运用于思想政治教育工作中。因此将微博发展为思想政治教育的新途径极为必要。高校思想政治教育中应引进微博中的事件、话题，并以此为出发点对学生进行思想政治教育，即能激发学生的学习兴趣，也能起到树立学生良好人生观、世界观的作用。

3.3合理引导

微博是一把双刃剑，既能对学生产生消极影响，也能帮助学生树立良好的人生观、世界观和价值观。高校应该加强对学生鉴别能力的培养，使学生认识到微博传播信息的利与弊，提升学生的思想道德水平。

3.4增强学生的法制观念

较高的法制观念能够有效培养学生辨别信息的能力和水平。因此高校必须对学生进行法制教育，帮助学生普及基本的法制常识。此外高校要建立校园网信息监管体系，为学生提供健康、安全的微博信息平台。从而为学生提供一个良好的信息交流环境。

3.5加强主流思想的宣传教育

社会主义思想是社会发展的主流思想，其社会地位不可动摇。因此高校必须加强对主流思想的宣传教育当中。但是在宣传教育时要注意方法，将其主流思想灌输到新事件、新文化、新理念中。

4总结

微博迅速发展已成为一个社会发展趋势，不可改变。各高校必须合理对待微博对思想政治教育带来的积极影响和消极影响。将微博融入思想政治教育工作中，利用其优势对学生进行思想政治教育。同时也要采取有效的监管措施来避免微博给学生人生观、世界观、价值观带来的不利影响。只有这样才能激发学生的学习兴趣，更好地对学生进行思想政治教育。

作者简介：陈慧英（1972-），女，河南柘城人，本科，讲师，研究方向：思想政治教育。

参考文献

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