殷金晶

【摘要】汉语是我国国民的母语，学生自小生活在汉语的环境中，刚开始学习英语的时候容易产生抵触的情绪，尤其是初中英语的教学工作对学生的要求越来越高，为了能够让学生更好地学习英语，本文将会简单分析分层教学理论对初中英语教学策略的影响。

【关键词】分层教学 初中英语 教学策略

一、前言

每个人的学习能力都存在着一定的差异，而且每位学生的学习天赋不一样，教师在教学的时候要注意学生之间的个体差异性，不能因为学生学习英语的能力较差而对学生进行批评，这样不仅会导致学生对学习英语失去兴趣和热情，甚至会令学生的自信心受到严重的打击。充分利用分层教学理论，能够全面考虑学生学习速度、学习能力之间存在的差异，帮助优秀的学生不断提高自身的英语水平，帮助落后的学生在自身的基础上不断进步，提高全班学生的英语成绩。

二、在初中英语教学中应用分层教学理论的重要性

教师对学生的学习能力和英语基础知识水平进行分析，然后根据分析所得的结果，对学习能力不同层次的学生进行分层和分组，然后根据不同层次的学生采取不同的教学模式和教学方法，让全体学生的英语水平都能够得到有效的提升，这就是分层教学理论的应用成果，同时也是正确评价和对待学生之间的个体差异。正确对待学生的个体差异，尤其是对于英语学习能力较差的学生，能够有效培养学生的学习热情，增强学生的自信心，避免学生出现负面的消极情绪。……