苏州大学计算机科学与技术学院 江苏省海门市四甲中学 戴涓涓

家校互动背景下，高中数学教学策略的优化

苏州大学计算机科学与技术学院 江苏省海门市四甲中学 戴涓涓

学校教育离不开家长的支持和配合，在高中的数学教学中，我们在教学过程中渐渐丢失了家庭教育对我们教育教学行为的关注和重视，笔者在高中数学教学的过程中，尝试着采用更科学合理的家校互动合作模式，服务于我们的教和学生的学。

家校互动；策略；高中数学

家庭不仅是学生学习的一个主阵地，更是学生习惯养成、思想提升的乐园，教育是社会的教育，更是家庭的教育，学校教育离开了家庭的帮助和支持，将会是孤掌难鸣，反之，则是如虎添翼。笔者在此结合高中数学教学的实践谈谈策略的优化和达成。

一、现状分析

在当下的高中教学过程中，家长对学生的关心基本停留在空白状态，或出现欲罢不能的现象。主要表现在以下几个方面的空白：

1.寄宿生无从关心。目前大部分高中学生都是寄宿生，家长对寄宿生的学习关心呈现一种鞭长莫及的现状。学生每天晚上的自习课都要上到十点钟，回到宿舍后就匆匆忙忙地洗漱，带着疲惫的身体像小猪一样入睡。甚至有些学生还会带着没有做完的作业继续挑灯夜战。

2.走读生力不从心。高中学校里也不乏一些走读生存在，部分学生由于离校非常近，或者是家长就近陪读。而学生在校上好晚自习以后再回去的话，学生会表现出力不从心，而且学生的学习任务不只是一门数学，还有语文、英语等科目，同样困扰着学生的学习与生活。……