浙江省慈溪市技工学校（慈溪杭州湾等职业学校） 胡伟杰

复数的概念教学的尝试

浙江省慈溪市技工学校（慈溪杭州湾等职业学校） 胡伟杰

数学概念课一直以来比较难上，本文主要针对职高学生首次接触到复数的概念所存在的问题与困难加以研究，介绍了一种可以让职高学生更好地去接受、去认识复数的课堂教学方法，尽可能让学生不但能掌握复数的概念，为以后继续学习复数的其他知识打好扎实的基础，而且还能使他们真正理解人类历史上数是如何发展和扩充的，从而培养学生的求知欲和对数学学习的兴趣。

复数；概念；教学；尝试

一、现状分析

中等职业学校学生普遍存在着重视专业课、轻视文化课的现象。从某种意义上说，绝大部分学生之所以选择职校，也是由于本身文化课基础弱。特别是数学课，很大一部分学生基础较差，学起来确实有困难，原因在于有些学生从小学高年级开始就对数学不感兴趣，慢慢落在“大部队”后面，越学越没兴趣，越没兴趣越不想学，越不想学越学不进去，最后导致一窍不通；而另一些学生对数学虽然感兴趣，但一遇到困难就逃避，就想偷懒。他们共同的一点就是看不到数学的实用价值，因而学习起来提不起劲儿。

影响上述的原因是多方面的。中等职业学校的大部分学生数学基础欠扎实，思维、灵活性受基础欠佳等原因制约，对前后知识间的联系、理解、应用有一定难度，反应速度相对较慢。……