福建省厦门市槟榔中学 游冬妮

初中数学提高学生思考力的方法

福建省厦门市槟榔中学 游冬妮

思考力是一个心理学术语。所谓思考力，是指个体为完成某种活动或任务时对各种要素进行分析、重组、整合的各种思维能力基本单元的综合，是后天学习引发产生的一种素质。随着科技的进步、社会的发展，获取信息资源的多样化，素质教育的培养更需要体现在不局限于知识的传授，而在于传授知识的过程和引导学生学会发现问题和探索问题，这就是所谓的提高学生的思考力。

作为数学教师兼班主任，根据自己的理论与观摩学习，实践经验的积累，我深深地感受到提高学生思考力的重要性，调动起学生的这项积极性，不仅是对自己的任教学科，还是学生所学的其他学科，乃至于学生课外知识及今后的学习和工作，都起着关键性的作用。我对提高学生思考力的方法，总结如下：

一、有效的课堂教学

初中数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分，经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问，能有效地激发学生的好奇心和想象力，燃起学生对知识的探究热情，从而极大地发挥学生的形象思维和抽象思维，培养学生探索能力和逻辑思维能力。因此，教师要不断优化课堂提问的方法、途径、角度，通过科学的课堂提问，多角度、多层次地调动学生学习的内动力，加强教与学的和谐互动，充分发挥提问的有效价值，真正激发学生的思维，从而大大提高教学的有效性。……