张雪+吴晓洋+胡梦蝶+魏露莹+唐玺+袁源

摘 要：目的 了解在校本科护理学生（简称“本科护生”）非专业技术技能的影响，为培养本科护生非专业技术技能提供理论参考。方法 采用倪超等编制的护理本科生非专业技术技能测量表，对分层整群抽取的昆明医科大学826名在校本科护生进行非专业技术技能现状调查。结果 年级、成绩排名和参加社团和社会实践程度是影响护生非专业技术技能的重要因素（P<0.05）。结论 本科护生应转变观念，重视成绩提升，积极参加社团和社会实践活动，不断提高非专业技术技能，为提升护理服务打下坚实的基础。

关键词：在校情况 本科护生 非专业技术技能 影响

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）06（c）-0108-03

非专业技术技能（俗称软技能，简称非专业技术技能），是相对于专业技能（硬技能）提出的概念。antrowitz[1]认为非技术技能是个人内在的、促进技术技能和知识应用的工作技能。Stanford研究所和Carnegie Melon基金会所做的一项研究表明，长期工作的成功，75%依赖于人际间的技能，只有25%依赖于技术技能。非技术技能已广泛应用于建筑、IT、商业、卫生保健等行业[2-3]。随着社会文明程度的进步，民众对医疗服务的要求正在逐步提高。所以，要把护生培养成为“会学习、会做人、能做事”的应用型人才，师生对非专业技术技能的重要性都应有足够的重视[4]。该研究对我校护理本科生进行调查，旨在了解不同在校本科护生非专业技术技能的影响，为提高本科护生非专业技术技能提供理论依据，以下为该研究对象的具体内容。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

研究对象总体为昆明医科大学在校本科护理学生。……