王 倩

(山东广播电视大学，山东 济南 250014)



现代学徒制在会计专业人才培养中的探索与实践

王 倩

(山东广播电视大学，山东 济南 250014)

现代学徒制作为高等职业教育的重要形式之一，正逐步受到我国政府的高度重视。它将学生的全面发展和职业发展需要相结合，形成了独特的人才培养模式和管理机制，对当前技能型人才的培养作出了重要的贡献。分析当前会计专业的市场需求变革、人才培养模式中的问题以及会计专业实施学徒制的困境，阐述了针对现代学徒制在会计专业人才培养中旳探索与实践。

现代学徒制； 会计专业；人才培养模式；专业导师制

2014年2月26日，李克强总理在主持召开国务院常务会议时提出“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”的意见，同年8月，教育部正式发布了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，这是我国政府第一次明确地提出要校企联合、开展现代学徒制试点工作，为今后调整高等职业教育的人才培养模式指明了方向，也是高职院校积极适应市场人才结构需求转变的重要举措。

一、现代学徒制的涵义与特点

(一)现代学徒制的涵义

现代学徒制是西方国家在培养技能型、应用型人才时，所采取的将现代职业教育与传统学徒培训相互融合的一种方式。具体来说，就是以培养学生的岗位技能为根本原则，通过校企间的通力合作与教师、师傅间的联合传授，将产学融合，实岗育人，培养行业企业所需的高素质技能型人才的一种高职人才培养模式。……