杨丽波

【摘 要】 在小学语文课堂教学过程中，阅读教学是重要的组成部分，大多数教师都非常注重课堂阅读教学。在小学语文教学中，抓好学生的课文阅读就是要借助于课本知识的引导，促使学生获得终身发展。当前，在小学课外阅读中，出现了不少的问题。教师在语文教学过程中要注重学生课外阅读，通过各种渠道解决好书本来源，激发学生课外读书的兴趣，从而有效结合课内、课外知识，充分提高学生的语文知识积累和运用，在创新思维角度进行深层次的引导。

【关 键 词】 小学语文；课堂教学；阅读能力；综合素养

新课程持续改革中，《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”因此在小学语文课堂教学中，教师要通过相应的策略，引导学生展开大量的课外阅读，从而借助于课外阅读有效提高学生的创新思维能力。

一、小学语文课外阅读现状

虽说我国践行素质教育多年，但是高考这种千军万马过独木桥的形势依然没有改变，导致小学语文教学中仍存在较多的应试教育。评价学生综合素养主要借助于语文考试成绩，这样就让学生没有太多的时间进行课外阅读，长久的课堂教学导致学生对课外阅读没有了兴趣，就算不少教师引导学生进行一定量的课外阅读，但是由于课外阅读时间较少，阅读内容相对狭窄，主要集中在与语文考试知识相关的内容。另外，教师指导学生开展课外阅读的时候，没有形成有效性、科学性和系统性的指导，导致学生只是为了应付教师布置的阅读任务进行阅读，无法体验到课外阅读带来的乐趣。……