孙建中

物理的教学始终离不开实验教学.作为教学活动的主导者，教师首先要对实验在物理教学中的重要性有足够的认识，其次要充分利用教材中已有的实验资源，并能够根据教学实际设计一些创新性的实验.这种创新性的实验设计可以是对教材已有实验的改进，以解决个别实验取材不易、操作不便、实验效果不明显等弊端；也可以是基于教学需要的全新设计，以弥补教材的不足，帮助学生构建一些重要的物理概念和物理规律.下面，笔者结合《平抛运动》这一课例谈谈物理实验创新的一点体会，以期与同行们交流切磋.

1倡导低碳理念，变废为宝

利用身边的日常生活用品做实验是实验教学改革的一个方向，这些实验对学生来说会感到格外亲切，让学生深切地感受到科学的真实性，感受到科学和日常生活的紧密联系.另外，利用自制的实验仪器来演示实验，大大增强了学生学习物理的兴趣，促进了学生的自主学习、自主探究.

案例1在研究平抛运动规律时，如何通过实验精确描绘平抛运动的轨迹是关键.但教材提供的参考方案都存在某些不足，如操作麻烦、误差大、现象不够直观等等，这在一定程度上影响了课堂教学效果.近年来，有不少人探索出一些方法，如复写纸法、小球打孔法等等，但效果也都不是很理想.笔者在教学时，利用注射器、铁箍、橡皮筋等器材自制了一个描迹器（如图1），在注射器上套上两个带有凹槽……