景冬菊

(运城幼儿师范高等专科学校学前教育系， 山西运城　044000)



城区新入园幼儿独立性的调查与分析
——以山西省运城市城区幼儿园为例

景冬菊

(运城幼儿师范高等专科学校学前教育系， 山西运城044000)

从幼儿睡眠、如厕、进餐、穿脱衣物、语言沟通、主动表达需求、洗漱、整理物品等八个维度设计问卷对幼儿的独立性进行调查，发现城区新入园幼儿的独立性发展不是很好，存在着不少问题，会导致幼儿出现入园焦虑，造成幼儿入园适应困难。

城区；新入园幼儿；独立性；独立意识；独立能力

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.10.018

在现代汉语词典中，“独立”定义为“不依赖别人”。本文中的幼儿独立性是指能根据自己已有的经验和能力主动地做一些力所能及的事，在家里渐渐脱离家长的“包办代替”，学着自己做事，在幼儿园能很快融入集体，不依赖老师，可以独立做事。幼儿从家庭进入幼儿园小班进行学习，这是幼儿走向独立的第一步，也是幼儿初入社会的第一步。幼儿从出生时完全依赖成人要发展成为独立的个体, 就必须从小培养良好的独立性。入园时幼儿独立能力关系到幼儿入园后能否很快的适应幼儿园生活，直接影响幼儿全面和谐的发展。因此,对于家长和教师来说,有必要对幼儿独立性的现状加以准确把握,进行有针对性的培养。

一、研究过程

(一)调查对象

本次调查中随机选取山西省运城市城区两所公办幼儿园和两所私立幼儿园中的 10个新入园的小班幼儿330人作为研究对象，并对幼儿家长发放问卷330份，回收305份，其中男生 149人，女生 159人， 回收率92.4%。……